Re: [新聞] 碩博士滿街跑 李遠哲:不是我的錯
其實一切都是台灣人自己在找藉口,跟什麼教改沒屁毛關係
1.填鴨式教育完全根源於台灣人的民族性
帶班希望大家都整齊劃一,所以每個學生給的答案也
都要符合標準答案標準
或者說出題方向都是朝向有標準答案的題目
你說這樣一定不好也不一定,為了要公平篩選只能這樣做
但個人求學經驗學校老師也不是那麼無法接受不同答案
我還是常看到老師跟學生引發不錯的激盪
只是基礎教育階段要灌輸的基礎知識大多沒有太多討論空間
才會有填鴨式的錯覺,其實根本假議題
2.廣設大學是為了提高國民素質
提高國民素質就是整體水準提升
整體水準提升就是我會的你也會,大家沒有差異化
這個提升效果是來跟國外比的,但本來就不是賺錢的保證
島內人民素質變高,就業競爭也變強烈
你不進步就等著被淘汰,不是自然而然的結果嗎?
不然你要回到50年前的台灣
人民普遍只有中學畢業,這樣比較好嗎?
3.最重要的一點,每種教育體制都可以看到出類拔萃的人
因為出了學校就要開始面對各種開放式問題了
這些出類拔萃的人不管受那種教育體制
出了學校都會跑到他該去的位置
你各位如果求學都在打混的,沒有資格講教改失敗
所以結論來說,都是台灣人自己的藉口
--
他們才不關心你分析的內容,只想要鬥民
進黨而已
笑死 批評就是鬥 ?執政績效不好還不能說
沒錯 吱己選的吱己承擔 8179487
感謝樓上完美示範
你知道現在技職體系老師
說不定還不會實際業界機台操作
一堆都是原先專科變大學,文憑從專科變
大學,不代表素質提升
提升國民素質跟廣設大學有啥關係
跟從小教什麼比較有關係才對
我看到的是功利主義勝於人文教育
連最基本不造成他人困擾都教不好了
選出什麼樣的民代就是國民素質的體現
講實話沒人聽 當年聯考完都有自殺新聞
都有讀書讀到跳樓的新聞了,還聯考咧
有點認同 台灣人愛找藉口沒錯
推
其實只是想階級鬥爭
推
垃圾老師沒有淘汰機制,導致很多有心想
從事教育的人被逼走,真的笑死XDDDDD
現在的啟發式數學只要算式不依標準
答案也是錯 還不是填鴨
隨便唸混畢業 再學伍氟陰文冥屍冥旺之子
幸福城市熊中和夜大畢業無假國中陰蚊冥屍
湯泥裝 帶老婆到一首資館一年碩畢 叫師夫
妻檔跳六級每人每月爽加薪六仟開歪L買特
撕啦 走後門才能和被車撞妹妹莊可憐同時
考上鶯毛國中獨招正式教甄的垃圾 錢付得
出去 加薪學位進得來 一首冥屍發大財 冥
屍子女吃人夠夠 專鑽漏洞佔便宜
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當初廣設大學 立意是希望國民平均素質提升 就有點像以前義務教育只到國小 初中用考試的 後來拉到九年國教 逐步上提 當然廣設大學的問題也逐漸浮現20
說說幾個教改大錯就好 1.廢掉了對窮人來說最公平的聯考(笨的人只要最後一年努力or開悟 都可能大翻身) 2.廢掉國立編譯館改改一綱多本 (圖利眾多書商) 3.把大學錄取率拉到破百 導至大學學歷貶值 也讓原本18~22歲間的年輕勞動力大量被 鎖在校園裡浪費時間卻養活了一堆本來就該隨少子化早早的倒掉的三流學校9
這傢伙真的噁心 遇事就推,沒事就吹 反正都是前朝的問題 講話大聲卻沒肩膀 當初頂著教改學者專家的名號2
碩博士滿街跑 有人逼你讀碩士嗎? 還是有人逼你讀博士? 碩博士滿街跑的言論 就單純是歧視文人X
反對廣設大學的人 是不是也反對空中大學 如果反對廣設大學卻贊成空中大學 那你豈不是宇宙無敵矛盾 說什麼學歷貶值2
白領計畫是誰提的?! 廣設大學消滅技職體系 著重培養菁英人才 技職體系的專業訓練減半 廢除五專6
說到基礎教育才好笑,亞洲這邊基礎教育都甩美國一大圈 這票教改的學者還整天吹說國中小要學美國 這不是我自己說,這是OECD做的統計 歐美國家當中,英國排在第20名,美國則與意大利排在並列第28位。5
曾經聽過一個教育界的說 台灣會面臨到少子化問題 因此每一個孩子都必須教好 不能放棄 因此必須廣設大學 提高這些孩子的 程度2
打個比方來說 有一間學校 校長說 本校所有的學生統統免費補習 於是
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Re: [問卦] 沒人發現台灣學生上學時間長到誇張嗎!你文章寫的我想過一模一樣的事。 說穿了台灣教育就是兩個問題,一個是奴隸式管教,另一個是填鴨式教育。 奴隸式管教的意思是整個制度,規定你幾點要幹嘛,時間填的滿滿的,讓你乖乖聽話, 吃飯時間不能睡覺、午休時間你就得要睡覺,老師把體育課挪去上數學你也只得乖乖上, 反正一切照上頭指示規範,學校跟老師怎麼規定你就怎麼做,他們說改規定你就只能接受。6
Fw: [新聞] 被罵教改搞爛台灣高教 李遠哲嘆氣吐原因作者: Siegfried921 (白兔,♂的) 看板: Gossiping 標題: [新聞] 被罵教改搞爛台灣高教 李遠哲嘆氣吐原因 時間: Thu Oct 13 10:53:41 2022 被罵教改搞爛台灣高教 李遠哲嘆氣吐原因:當年李登輝和我鬧翻 中國時報7
Re: [分享] 洪中講的其實才是真實面這問題還是要回到台灣整體民族性和教育環境上來看 台灣人的民族性和教育環境比較接近日本,我們從小大部份都是老師直接告訴你該怎麼做 、做什麼、正確答案是什麼 但是美國就比較要求學生要自己去找問題、找自己喜歡什麼、你需要老師給你什麼東西、 老師不會直接給你正確答案而是給你方法、方向自己去找答案4
Re: [問卦] 李遠哲到底該不該為教改負責早就想罵了... 王八書生本來就該為了空泛的理想負責。 只不過他當初是站在執政黨KMT的對立面,就是跟DPP站同一隊。 阿你DPP就算要學美國採取教育的多元化, 你仍然可以做很多協同的方案,幫助沒有資源卻想念書的學生。2
Re: [新聞] 柯文哲無法感同學貸之苦? 柯辦譴責賴清到底在...供三小? 台灣學貸是能多少錢? 五十萬還一百萬? 去美國 還歐洲念書 隨便都可以五百 一千萬的學貸+借款 重點是為什麼念你學校 是怎樣的價值? 讀完後自己的價值是多少?2
[討論] 認真覺得教育部長不應該找學霸當我發現台灣人陷入一個思維誤區 認為教育部長讓越會讀書的人做越好 但是其實天生就很會讀書的人 反而越不懂教育 他們考100分只會說 "我昨天沒看書 都在打電動" 會讀書的人 不管教改怎麼改 都一樣很會讀書- 以前當學生唸書考試的時候,每一個題目一定會有一個答案,不能選擇其他的答案 出了社會之後,才發現以前學校學的沒辦法搬到現實生活使用 你的人生,沒有老師,也沒有標準答案 如果你已經提早有答案,也就表示你被制約,被既定觀念綁架 可是能做到的人很少,問題出在哪裡?
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Re: [問卦] 有沒有教改災難何時了的八卦?前些日子,有家長向我埋怨說,考大學的指考又不見了,改為分科測驗。他為此感到非常 煩惱,聯合報也有長篇報導說此一改變所引起的困擾。我認為我們實在應該通盤而徹底的 檢討教改了。 教改可以用轟轟烈烈來形容,它對於教育的影響是相當大的。比如「廣設大學」、「廢止
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