[問卦] 不能把教育給用好嗎

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有人會覺得這些人接受社會這麼多資源培育 應該要進入產業界發揮自身價值，不然很可惜 不過教育是一個國家的根本 人才進入教育體系應該是多多益善 在師範體系破滅的現在

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中式教育是普魯士教育體系引進蘇聯後，再從蘇聯到中國的。 這套教育體系的目的是在國家脫離傳統農業社會，進入工業社會的時候能夠快速地將所需的 人才從學校訓練出來進入社會。 中式教育在國家上升時期還是很好用的，例如亞洲四小龍時期、對岸改革開放初期，靠著中 式教育出來的人才也推動了當時社會的發展。

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開學第一週，看到相關新聞真的是不吐不快。 （以下數據之教師證指民國84年後取得的新制教師證） 實際上教師儲備率在過去十年，是攀升狀態。以本人任教的高中某科而言（學科非國英數），在110學年度已從23%攀升至31%，平均每年都會增加1%。很賊的是，儲備率的計算是沒有包含「代理老師」的，代理老師跟正式老師同樣被視為有任教人員。 在我的科目以110學年度為例，截至該年共有3194人具備此科教師證，其中有990人是師資儲備人員。 990人。粗暴一點「平均分配」在各縣市，每個縣市也有快50個儲備教師可用！

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教職待遇這件事，每個老師都有不同的看法。常見看法有： 「業界壓力更大」（所以不要不知足？ 「待遇確實不佳」（以理工科老師來說 所以教師的待遇相較於工作量到底好還是不好？我個人其實比較主張是從比較大範圍的角度來思考這件事，在提出數據分析之前，首先想建立幾個共識： 1. 教育愛是有價的：如果有人理所當然地認為其他人應該無償的提供更用心、更細心的服務或情緒勞動，那就是一種白嫖。無論提出的是什麼理由。

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台灣人要留學第一個想到的就是美國 而很多台灣人接受美國的教育才發現自己是人才 不僅台灣人 全世界大部分國家的人都有去美國留學的憧憬 我問美國人 美國的教育成功在哪？ 她說美國的教育重視創造力 而亞洲的教育重視標準答案

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台灣每年一堆大學畢業生 又不可能人人都能馬上找到理想高薪工作 尤其越是後段越是不好找工作 現在中小學缺代理老師已經是只要大學畢業就可以聘用 有保障12個月薪水+年終1.5

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第一年我領43000，導師費3000，共46000 早自習7:20要到，中午午休巡一下，下午打掃拿著麥克風鬼吼鬼叫，錶定17:15放學，放 學後繼續指導比賽選手，導師費3000根本辛酸用的，啊我這篇不是想抱怨 我文組沒話說，數學物理生物老師說實話有更好的薪資可能性，如果福利不能更好為何要 到學校工作呢？

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反正鄉民家長也不認為學校教育有多重要。甚至很多認為會教品德比較重要，知識還可以找 安親班與補習班。 反正小孩子在教室，有一個大學畢業的在顧就好了。 要不是政府太強硬，可能滿18歲就可以當代課老師了。 國小學生的知識，高中職畢業生沒辦法掌握好嗎？

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嗨大家，今天想來聊聊以前那個時代，老師因為學生成績不好或沒寫作業就拿鞭子來管教學生的那些日子。 首先，雖然我們現在不能接受這種教育方式，但在以前的社會觀念下，許多人認為用鞭子來管教學生是可以的。那時候，這樣的教育方法被認為是有效地讓孩子記住教訓。 然而，我們現在都知道這樣做會對學生的心理造成嚴重的影響。他們可能會因為害怕被打而對學習產生恐懼感，甚至可能對老師和學校產生憎恨。 現在的教育已經轉變，老師們更注重以身作則，成為學生的良師益友。他們用鼓勵和支持的方式來激發學生的學習興趣，讓他們在一個愉快的環境中學習，培養出有能力和自信的人才。 大家對那個時代的教育方式有什麼看法呢？

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. : 如果是40歲多+研究所學歷 年收入都差不多130+ 還不算其他業外收入 : 所以真實所得應該150+逼近兩百 : 這還只是 50％ 也就是平均左右的收入情況... : 到底誰在說台灣經濟部好，這所得 這實力～～房價在漲十倍都很一般