Re: [問卦] 數學系 他媽到底能幹嘛??
※ 引述《doro0202 (Doro)》之銘言:
: 我直接開門見山
: 他媽數學系到底能幹嘛
: 一間學校頂多幾個數學老師
: 阿除了推導一些定理的證明給人家聽之外
: 到底能幹嘛
: 真的用的到的數學,其它理工科系大學也會教啊
: 這個系浪費人家四年時間在那邊教學生證些沒卵用的東西到底是在幹嘛
: 誰能告訴我看看
: 這鳥系他媽能幹嘛
: 我除了想到數學老師之外
: 現在還有人會在那邊證明什麼存在性 唯一性,或是論證那個mapping是不是bijection嗎: ?
先說 我高中三類 大學二類 但數學爛到跟文組差不多(可能還比頂尖文組爛
可以叫我三類之恥(天分都點去化學了qwq
--以上離題--
如果我對接下來說的東西有理解錯誤請打臉
純數學領域跟純物理領域一樣 看起來跟生活超級遙遠
但其實現代科技生活跟這2個領域的研究應用密不可分
有一堆產品或服務 都是在天才們的鑽牛角尖下拓展出一個新領域後副產物的應用
https://www.youtube.com/c/3blue1brown/featured
這個頻道主要是把數學模型視覺化 講解這些原理和應用
裡面有不少解釋目前電腦工程上純數應用後的項目
你的D槽收藏這麼多 那要怎麼用最少的資料執行糾錯和復原的漢明碼原理
https://youtu.be/X8jsijhllIA
遊戲製作或影片模型製作時的物體旋轉要如何最佳化讀取(還是執行?
https://youtu.be/zjMuIxRvygQ
聲音轉換和影像處理 - 傅立葉轉換應用
https://youtu.be/spUNpyF58BY
啾啾鞋亂入
https://youtu.be/J4BJB48jdfw
到研究流行病傳染和預測的模型
https://youtu.be/Kas0tIxDvrg
貝氏定理(普篩仔們滾進來看啦
https://youtu.be/Kas0tIxDvrg
裡面還有像 質數.歐拉公式研究和加密理論的關係
我根本看不懂也難以理解 沒資格嘴文組qwq
這些都是從純數領域發展應用後的文明產物
所以別說數學系沒用 把數學這工具精通到完全應用後 根本是科技發展的基石
我數學真的很爛 可是打從心底覺得你們這些純物純數聲都是天才呢
不過研究新的領域時 看不見盡頭也不知道未來有沒有應用價值那種感覺很糟就是了
--
推
3BLUE超好看 我文組都看得懂
那你數學一定比我好(炸
你沒有發現你這篇等於是在跟大家說讀數學系沒用嗎?
你沒有能力應用那要怎麼應用? 最後還是數學系的出來處理阿
所有科技背後都是數學 還有誰不知道
很多啊 例如:(引戰嫌疑自主消音)
數學系的出來處理什麼?
報明牌?
你這邊提到的內容都已經在工程的範疇了
如果是想要這些知識 根本就不該去讀數學系
數學系那種訓練是對 theorist 才有價值
忘記在哪看的 關於加密理論和質數定理研究 如果今天有人把質數定理解開 不用進入到量子電腦暴力解 密碼學要大幅更新 難道質數就不屬於純理論範圍麻 不能說還沒看到應用就說純理論沒用 然後那個頻道還真的有提到關於用思考邏輯的事情
https://youtu.be/OkmNXy7er84不過這跟純理論研究無關就是了
樓上說的對 要學就去專業科系學
亂叫人去數學系才是誤人子第
台灣更嚴重的是無視孩子意願逼去學沒興趣的學科 不只有數學系而已
台灣數學系看似沒出路,是因為不夠專精,都在教國高中數學
台灣數學系哪有都在教國中數學 ==
他的世界可能國高中就在教應用數學了...怕
※ 編輯: rainxo6p (61.227.28.60 臺灣), 03/06/2021 04:45:08..........國高中數學
阿本來從純理論要變成可應用的技術要轉好幾手正常的
本串講第二篇充滿概括與比喻的話術不行 本文也不行的
話真的是槓精
甚至幾何與拓樸本身我就覺得應用程度很高了 是把不直
覺的數學敘述轉譯成視覺,可以用看用感覺去處理同樣資
訊量的神奇工具
要求螺絲釘去理解汽車引擎?頭腦有病!
螺絲釘會吃汽油嗎?你給他們吃汽油做什麼!
他們就應該在生產線上做乏味的被固定好的工作,而妳汽車
引擎的工作就是運用汽油產生動力,去運轉輪胎。
妳去運轉螺絲釘,你要讓車子解體,還是故障?
這個大學工程學系都有教啊XD
理工所有學科深處都是數學問題,學不夠深才會覺得沒用
3blue1brown是不是自己好像就是數學系的?
3d動畫一堆技術是莫名其妙的數學來的,沒有那些奇怪的數學
,我們現在還在看2d手繪
當然唸屎大特叫系 聽活在象牙塔 沒幾年特叫教學實務經驗的
噁爛假掰糞叫獸唱高調講幹話 考不上老師還能扮智障自娛娛
人 讀出來連輔系都不如的糞系
數學係讚
實際情況就是這樣,工程的科系教數學、物理的一部分,讀
工程的人就覺得數學系、物理系可以廢掉
我講得不清楚啦,是很多數學人都把志向放在教國高中數學啦
4
首Po我直接開門見山 他媽數學系到底能幹嘛 一間學校頂多幾個數學老師 阿除了推導一些定理的證明給人家聽之外 到底能幹嘛14
你應該是文組的吧 數學系、物理系、化學系這種基礎科學的系 都具備直攻任何領域最高層級的能力 尤其是研究跟開拓的攻頂能力 所以最終都能幹掉任何應用領域的對手5
沒錯啦。現代社會所有高科技原理的背後,數學佔了五成以上,物理化學四成。 數學系應該考慮僅收公費生啦,由國家出錢培養,讓他們安心研究,安心創造。 現代的大學收一堆自費的數學生,畢業後大家都跑去各奔東西,繼續深入的人太少。 浪費阿 基礎科學應該國家養啦,台大物理、數學、化學這種都應該公費養起來10
魯叔我文組,但十幾年前修了一些數學系的課程,跟你說的差的有點遠啊。 依稀記得數學系的課,除了線性代數之外,其他我修過的課都數字沒啥關係啊。我記得 有一次期中考就是出了三題,什麼證明某個函數是連續的,某個數列是收斂的,光寫就 洋洋灑灑好幾頁,根本就申論題。之後我記得還有什麼不動點,然後要比較不同證明的 假設的差異。依稀記得說到這裡本魯叔當年就茫了,根本不知道台上老師助教到底在公2
訓練抗壓跟解決問題的能力啊 大學裡我想就數學系的自殺率最低惹吧 面對難如登天的學科 每場仗都艱難萬分 年年陣亡人數高居各學系第一 能夠唸完準時畢業 好惹 你已經被訓練完成X
可憐,又一個被覺青騙去讀「興趣」科系的 冷門科系可以幹麻? 可以當覺青阿,月入九萬耶。 阿不是說台美關係史上最好 GDP全球最高49
我大學唸數學 碩士唸統計 工作十年後 現在在美國念生物統計博士 我認為9
一,早期的數學家通常不會計較“數學有什麼用”這個問題,他們不在乎數學有什麼用 我看過幾個不同版本的歐幾里得(Euclid)丟金幣的故事,其中一個版本大致是這麼說的。 歐幾里得有一次上課的時候,一個學生發言問歐幾里得教的這些東西有什麼用。 歐幾里得問這學生,你的學費是多少? 學生回答,三個金幣。7
這兩天才讀到不動點定理的應用,真巧。 開始工作以後我才發現以前不知道學了幹麻的純數有用程度每每都讓我懊悔 學生時代沒有好好學,書到用時竟然還要複習一遍。 幾年前為了估計誤差,要求一個5000x5000的反矩陣。本來以為這東西非常 簡單,暴力開下去就好,結果遇到極小數值不穩定性還真讓我傷透腦筋。19
太多人把問題混為一談了 其實這問題就是要分很多面向 純科學對人類來說有沒有用 當然有啊 這應該不用討論
爆
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