Re: [問卦] 台灣課上那麼多,有比較優秀嗎?
浪費台灣國高中生最多時間的垃圾課就是國文課
花大量的時間在背誦用不到的古文 背誦解釋
所謂的閱讀考題 卻是出題老師 自以為是過度引申地在猜測文章作者的心境
學生被逼著 要用符合中文系食古不化 缺乏數理邏輯的腦殘思考套路作答
為了應付學測 會考 學生還要浪費時間浪費錢去補作文 學一些沒用的抒情文
真正有用的科學論文寫作 反而沒人教
(因為這些中文系出身的國文老師也不懂科學)
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https://tw.appledaily.com/forum/20200819/KJMISD7QZNGARHDHOOVA3Z3F7E/
【學測國寫怎命題】掌握語文為工具,文學題目留給中文系
https://opinion.udn.com/opinion/story/120617/5202604
「我看倒有點像舊冰箱」:抒情太多,思想和溝通太少的國文教育
作為義務教育主科,從聯考時代開始,作文題目就不外乎冰箱、獨木舟、溫暖的心、
歪腰的郵筒等等。這些缺乏明確知識內容或可信評分標準的題目,不禁讓人懷疑,
政府強制我們接受的十二年國文教育,難道只是言不及義的廢話練習?
這便是台灣國文教育獨一無二的特徵:我們投注大量資源所培養的「國民語文能力」
,其實非常狹隘。背誦生冷字句、古代詩詞,然後再運用這些「國學素養」,
來寫作不知道是矯情還是婉約的「唯美散文」——此方針背後,其實是中國貴族文學
「言志緣情」的古老傳統。
我們可以毫不費力辨認出今日台灣國文教育的許多「特質」:少量閱讀、大量背誦、
缺乏任何邏輯訓練、對於當代人文社會思潮極度陌生、完全沒有任何口語表達、
與現代生活脫節的古典導向。與此同時,國文課程也根本沒有一絲一毫自覺,
來幫助學生獲得在畢業後、在職場上,普通人迫切需要的種種語言技能(比如簡報、
分析、自我推銷等)。
這些現象顯示的是,長久以來,國文教育從來就沒有考慮到,「普通國民」的一般需求
,也忽視了「優秀學生」真正需要的學術論述養成。
換句話說,中學國文課程不過是在義務教育中強硬安插的中文系先修班,
儘管那些從「中文系」畢業的國文教師們,即使很懂孔孟李杜,
卻對什麼才是「現代教育」,幾乎一無所知。
說來奇怪,台灣的中學教育已經歷經多次大小改革,然而只有封閉的國文體系,
能夠舊瓶裝舊酒。從「典雅古文」延續為「抒情美文」、從百分百的(古典)文學教育
「轉變」為百分百的(抒情)文學教育,從而幾乎遺忘了,
「語文」其實包括思想、溝通、紀實、批判等等不同的社會功能。
太久以來,本應屬於小眾愛好的文學教育,在必須面向所有國民的義務教育中,
佔有了不應該擁有的額外份量——幾乎是全部國文課程的份量。真正的問題在於,
膨脹多年的「文學」課程,在未來是否分配一些時數,轉移給受教者可能更為需要
的哲學思考、媒體識讀、應用寫作等等其他人文面向?這也許才是,
已經被「中學教育這座超大型老式冰箱」冷凍許久的更為根本困境。
--
你是奪爛 國文那麼簡單的東西也在
抱怨
都是無病呻吟
國文簡單跟國文沒用是兩回事好嗎 而且
考那個作文真的沒啥意義
簡單的話一週還花七八節課是?
科學化的論文是啥?
怎麼不考用中文的邏輯思辨
沒
抒情文還有詞藻能力比較偏藝術
學古文那些像是只是傳承文化傳統
說真的多數不是必要能力 邏輯思辨才重要
作文真的廢 還要看改提老師的心情
*題 ==
冰箱真的是超智障
真的,浪費學子的青春
國文該廢了!台灣是靠外銷活下來,多學一些
外語,才能培養足夠的貿易人才,作文出無病
申吟的題目叫立委修理教育部,那些出題的誰
找來的,機制在哪?不過家長也不當一回事,
邏輯應該是由數學老師來教吧!
難怪教育部不甩。
大大文筆真的很讚,鞭辟入裡
邏輯不好,應該是數學老師沒教好
語文也有邏輯,數學根本是教算數吧
國文課應該拿去上數學課
數學只教算數,不教邏輯,才是大問題吧
邏輯當然存在語文中…跟數學並無衝突==
本來就沒衝突啊!數學邏輯好,寫作會沒邏
輯嗎?
1
安安 這篇結論是正確的 本肥之前寫過為何台灣教育制度是如此 其根本即是在培養勞工69
首Po諸君 午安安 阿肥在想喇 不要說美國 看樓上的日本就好 日本高中一般都早上8點開始上課4
哥 必須老實的說一句 國文糞課 太多 真滴太多2
老衲 諡號 黃金大力金剛杵 給您開釋開釋 說到這個就好笑 奧林匹亞數學競賽 印象中在台灣都是1
課上很多 滿街大學生 結果連國立畢業在超商工作 不過在網路上八卦版確自稱千萬年薪大學生 騎競戰批國產車5
談教育 要先了解本島教育的方針是什麼 對 就是「培養優秀的工具人」 一個優秀的工具人必須不斷的複習再複習那些已有的知識直到變成反射動作3
台灣? 最近的感想啦 真的很優秀 但限於工具使用而已 太多抽象的東西1
優秀的學生來自於優秀的老師 畢竟 教科書上的內容基本都是kown how 解密後才看得到的資料 但其實老師最多也只能教他所會的東西 我以前高一的班導剛好就是國文老師2
台灣教育就垃圾阿 以為塞越多越好 塞越多的結果只是造成學生學習意願低弱 他們最終會演化出一種敷衍學習的方式 用最小的精力去應付這些事情 又因為老人覺得學習時間長 = 學習效果後 導致學生小的時候就發展出奴性 長時間待在書桌前或補習班 去用個手機玩個遊戲就會被罵不認真 有夠可憐4
八卦版鄉民好像人人都對教育很有想法, 那肥宅我就想向各位先進討教一下, 既然大家都覺得台灣學生學習時間都太長、書自己念就好, 那各位大大或是認識的親朋好友都是怎麼利用時間自我學習的呢? 我猜一定會有大大說自己的青春早就被垃圾學校或垃圾老師糟蹋了,
爆
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