[問題] 所以所謂的「素養」確切是什麼？
最近跟大學考試有關的文章
很多都有提到「素養」這個詞
乍聽之下好像是某種厲害的東西
上網看108課綱重點整理
說所謂「素養」，是要把學科跟生活做結合
真的滿厲害的
這感覺就是要突破對高等知識普遍的認知
不再因為愈學愈高而偏離一般常識。
那這樣的話，所謂「素養題」又是什麼東西？
剛剛看到有這麼個網頁收錄了素養題模擬試題
http://elte-nthu.hct.tw/
然後點進去看看，出了這麼個題目
http://i.imgur.com/tL73cSz.jpg
這題甚至連閱讀測驗都算不上，因為題幹沒什麼用
還是說「素養題」跟「素養」沒什麼關係？
或者說題目塞這麼一串字加一張圖片可以提升素養？
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圖打不開?
我剛剛傳到gallery
我認為搞教育政策的根本沒搞懂什麼是素養，如果只是應用
到生活根本不算素養
錢
國小講法就是應用題
有點像問5/3跟把五顆蘋果分三個人的差別
素養有點像是近幾年學測自然第二部分的題組
那這樣又跟所謂素養有什麼關係？ 這樣的考法可以培養什麼素養嗎？
※ 編輯: LaAc (140.114.237.207 臺灣), 03/11/2020 18:38:32讓你知道這些公式在設計離子阱的時候有用
雖然我覺得應該在介紹一下啥是離子阱....
其實題目也不太真的需要知道那是什麼
這題目我覺得出的不好 不過出題者他本來就沒接受過教育訓練
吧
如果你比較近期的學測題目跟以前的學測題目其實蠻容易發現
差異的 以前的題目會有很多單純的問答題 你會這個知識就是
會 不會就是不會 現在的題目多會加上生活情境 為的是讓學生
不只是記得而且還要會用
如果是為了這個目的，那多少可以理解 不過這樣說起來應該不能怪出題者 因為本來就不太會有「用」離子阱的情況XD
※ 編輯: LaAc (140.114.237.207 臺灣), 03/11/2020 18:49:36額 舉個例子好了 相對論考接近光速的時候速度的變化
可以出成GPS系統在有無考慮這變化之下的誤差
這就是所謂素養題吧(?)
這樣感覺滿有意思的
※ 編輯: LaAc (140.114.237.207 臺灣), 03/11/2020 18:51:29重看了一下題目 其實還蠻素養的啦 只是各種意義上對高中生
來說都太難：主題、敘述、解題需用到的觀念（每題都是兩三
個觀念要做結合，而且是高中生普遍不熟悉的觀念） 素養的點
就是你可以把知識應用在這個東西上面，以及你可以結合你的
知識來解一些東西 這些東西不是你直觀可以獲得的
可是這題感覺需要的是對高中物理知識充分的掌握 而不是真的像素養簡介所說應用在實際事物上。 還是說能夠讓學生結合多種觀念解題就叫素養？
※ 編輯: LaAc (140.114.237.207 臺灣), 03/11/2020 18:59:17就是讓你知道你在課本上所學的其實都是經過化簡的
讓你理解知道觀念真的有用 把觀念結合到現實去
我記得有個運動模型的題目就滿接近我理解的素養
就是考課本以外的東西 有超綱疑慮時方便自圓其說
這題真的出很好！ 印象超深，我大二了還記得這一題
※ 編輯: LaAc (140.114.237.207 臺灣), 03/11/2020 19:12:57是立邦xD
我覺得李永樂的科普影片就蠻有素養的感覺
一個素養 各自表述 ??
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[請益] 所以素養到底是啥????????108課綱出來好一陣子了 大家對素養導向有概念了嘛?? 在我看來......素養導向在考試方面，好像就只是單純把問題弄得又臭又長嘛!!!!! 好像在比誰的題目敘述最多誰就最有素養一樣? 這就是素養的答案嘛???31
[分享] 「何謂素養導向」教師對於「何謂素養導向」仍滿頭問號，若一直以舊式教學方法去教導學生，則會讓學生 背了一堆知識卻不知怎麼運用，因此盼能多推動這部分的教師增能研習。(綜合性問題 ) ---- 學科中心業辦理素養導向教學與評量相關研習，107年度辦理逾320場次，逾1萬名教師參20
Re: [新聞] 升大學考題愈來愈長 教師籲考試時間延長1光看這新聞可能不知道這嚴重性．．．我來跟大家說一個例子 請比較這兩題的差別：（這是107大考中心的研究用試卷） 這題是不是很像你以前比較常做的題目，條件一切很明瞭，有觀念就可以馬上解出 再來看到這一題，一樣是同一年的研究用試卷![Re: [新聞] 升大學考題愈來愈長 教師籲考試時間延長1](https://i.imgur.com/J8sR9Hob.jpg "Re: [新聞] 升大學考題愈來愈長 教師籲考試時間延長1")
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Re: [請益] 所以素養到底是啥????????一個素養，各自表述 基層改變不了政策 但是我們實施時還是有一定彈性空間可以朝對學生更好的方向去做 彰化師範大學師培中心教授劉世雄曾說過： 「比如去文具店買鉛筆、橡皮擦，總額花多少？」這勉強只能說是應用題。11
[討論] 寄信給出版社勘誤的經驗因為考量到我的閱讀能力極差，而目前針對自然科素養題的參考書，很像只有南一的大 考趨勢閱讀素養攻略，還有詮達有出學測衝刺素養題庫。 最近我把南一的大考趨勢素養攻略四科的參考書全都買了下來。目前只寫了化學這科， 但整本書才寫不到1/4，就被我抓到解答有兩個蠻嚴重的錯誤。 我本來想說不要浪費時間寄信給出版社勘誤，但後來想到，印象中之前版上很像有人說![[討論] 寄信給出版社勘誤的經驗](https://i.imgur.com/08uVqMob.jpg "[討論] 寄信給出版社勘誤的經驗")
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[閒聊] 反應時間的計算看到朋友在臉書上的文章： 看了許多教材後，發現108課綱數學素養題的邏輯，大致如下。 普通題： 一顆羽球6元，買三顆多少錢？ 素養題：![[閒聊] 反應時間的計算](https://i1.kknews.cc/9AN0jp20l0PXMtUoDVdavsnBwDXVlqCWBz05fg/0.jpg "[閒聊] 反應時間的計算")
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[問卦] 108課綱下的學生有多強?108課綱以「核心素養」作為課程發展的主軸，以落實課綱的理念與目標，也兼顧各教育 階段間的連貫以及各領域/科目間的統整。 「核心素養」是指一個人為了適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態 度。核心素養強調學習不局限於學科知識及技能，而應關注學習與生活的結合。 核心素養強調培養以人為本的「終身學習者」，回應基本理念（自發、互動、共好），分2
Re: [問卦] 政問 請問蔡英文教改失敗要不要負責教改的素養題很棒啊 從考題的文字中思考問題、辯證答案 而且絕對能夠篩掉沒有耐心、文字理解差的人 並且沒有辦法活用自己腦中已學過的知識 這些人根本不適合體系教育
Re: [問題]地科新關鍵問題地科課綱改很多，舊課綱基礎地科下冊蠻多刪了 但也還是有部分保留，比如天氣圖、永續發展的概念 另外就是素養題、探究實作題的練習也是新課綱才有的題型 有很多時間就讀舊版，反正就是當作補強 但題目最好練新版的，畢竟素養題、探究實作題也很重要