Re: [請益] 學生用關我屁事回應老師的後續處理方式
學生用詞不當是事實
英文老師搞錯負責人無可厚非,這本不是大事,關鍵在於出聲詢問時是否態度不佳,這點目前無可稽考。
家長必然完全相信孩子所言,所以他已認定英文老師無理在先,不能完全歸咎孩子態度不好(甚至他還會覺得老師責任更大,因為老師應該是個懂事的教育工作者)
事已至此,就看你想處理到什麼地步:
1、互相給個台階下:
回覆家長,我會去詢問同學,瞭解當下的溝通狀況。如果確實英文老師態度不妥,我會和英文老師溝通此事。至於孩子這邊,感謝家長的明理與體諒,既然孩子也明白自己用語不當,請家長適時提點孩子說話應有的態度,我在學校也會跟她談談。
就此帶過,英文老師那邊就去安撫一下,說明你有處理了,孩子也知道自己不太對,只是當下因為覺得並非自己的責任,所以感到委屈才會出言不當。
讓兩方互相道歉是不切實際的目標,處理不好就裡外不是人。
2、你堅持要追究是非
就回覆家長,感謝他協助,你會仔細瞭解她說的狀況後再行處理。然後直接對學生,曉之以理後,先跟英文老師溝通好,有把握後再帶學生去找英文老師,當面溝通。英文老師如果真的找錯負責人,無論如何自己有些責任,看在導師的面子上,也不至於不願意把這件事說開。反正也只是機會教育講講大道理。
想要速了就選1,想堅持教育理念就選2。
總之,這件事不可能期望透過家長幫忙能改善了啦。家長態度雖然和氣,但他已開出條件。
除非你想接受這個條件,否則就只能繞開家長另覓他途,不要想去討價還價,因為家長的定見已成。
也許你當初就疏忽了一個細節,在傳訊給家長之前,你應該先跟同學打聽當下情境。
你的原文內容中,你寫到講沒幾句學生就淚崩。你沒說明學生淚崩的原因,顯見你沒注意或不夠重視這點,於是你錯失了給家長打預防針的先機。
當學生對家長的表述先了一步,這部分已無法挽回。換作是你,你會懷疑自己的孩子嗎?
※ 引述《grope (連不上的[email protected]@)》之銘言:
: 版上大家好
: 我再忍一下下就畢業的九導導師啦
: 今天班上英文課的時候
: 英文老師詢問平常會幫他開好資訊設備的學生
: 為什麼今天沒有上課前先處理好這些事情
: 該生回答英文老師"關我屁事喔"
: 後來該生被我(導師)帶到辦公室處理這件事情
: 講第三句話他就激動到淚崩
: 後來我只好直接打給家長說明事情狀況
: 希望家長能夠針對學生用詞不當這件事情做處理
: 等到學生到家後情緒降下來後再做溝通
: 剛剛接到以下家長訊息(其中學生姓名以XX代表):
: XX感覺是當時老師不清楚狀況
: 認為是XX應該做這件事而對XX的口氣不佳,導致XX心裡
: 不舒服而回應態度欠佳,XX是很願意道歉,只是希望老師先對XX的態度道歉。
: 教育不是用強壓的方式,多溝通多尊重多理解多包容,老師辛苦了,XX也會努力改進,: 感謝!
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那孩子用詞不當怎不能也無可厚非啊! 有果必有因
,世間常理
用詞不當怎會無可厚非,是非是有標準的
我有說很清楚,老師態度是否不好是關鍵
找錯對象就是單純誤會,誤會有什麼大問題?
如果學生誤會老師,只要態度沒有不好,也是無可厚非
推這一篇實際解決方案。也推導師應先搞懂當下狀況再
讓孩子回去。
但用詞不當是有意為之,那就是態度不好了
推你這篇 無誤
請問誤會別人不用道歉嗎?難道只要態度沒有不好就
可以誤會別人嗎?不知道誰被誤會心裡不會不開心的
,難道是聖人嗎?
樓上的可以回一篇分享高見,對當事人比較有幫助,
我不過是回應我的建議,針對我的意見不知道在激動
什麼。
只出張嘴批評跟挑毛病,對問題解決沒有幫助
可惜最不缺的就是這種意見
原PO不用放心思在某w身上 查一下他的發言紀錄和使用
者資訊…我保證你不會想多說什麼 不知道又哪來的免
洗ID 直接黑了了事
解決方法本來就是互相道歉,不知道有什麼難的
我從沒有要偏袒哪一方,只是就事論事,樓上誤會了
我的用意,應該先跟我道歉。是這樣沒錯吧!
如果樓上願意跟我道歉,我就會確實理解互相道歉沒
什麼難的。
英文老師搞錯負責人無可厚非?
無可厚非解釋為,沒有什麼可以批評或非議。
正常打錯電話認錯人都會直接道歉了,不知道是否如
果語氣和善就可當沒事直接掛電話?
我具體建議已經給了,沒興趣再節外生枝
你可以自己發一篇給建議,會比在這揪著非當事人死
纏爛打來得有意義。以下不再回應
推 中肯
推
58
《原文恕刪》 好強烈的既視感,上個學期的導師班也發生了類似事件。 既然你都說是忍一下下就畢業的九導導師,那當然是建議你就 讓事情到此為止,下一屆會更好。 萬一英文老師不肯罷休,你就告知家長的回覆,表示你已經盡24
你這行為讓我想起我國中,學校做問卷調查說喜不喜歡上美術課,原因為何 有個同學寫了不喜歡,原因是老師很兇 結果是被導師叫罵他寫那什麼答案,去跟美術老師道歉。 如果不能接受批評,那為什麼要問?你那同事是想不出問題了 還是期望聽到學生都說他好棒棒,至聖先師當入孔廟?10
從你之前的推文回答來看,這件事就是英文教師搞錯了負責的人 所以責怪錯了對象,學生不服之下,說出了「關我屁事哦」對吧 那整件事的點火人,英文教師是用什麼態度問學生的呢?你有去查嗎? 被人指責明明不是自己該負責的事,那感覺真的是很不好受 之前才發生過,有人被警察和檢察官硬當賊,最後含恨上吊自殺的事不是嗎?45
首Po版上大家好 我再忍一下下就畢業的九導導師啦 今天班上英文課的時候 英文老師詢問平常會幫他開好資訊設備的學生 為什麼今天沒有上課前先處理好這些事情
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Re: [寶寶] 托嬰中心同學頻繁打人原文恕刪 我的母親是前褓姆,對於孩子間的打鬧她的想法跟看法跟原PO分享一下, 首先,這種情況如果老師都沒特別提醒,可能家長要先跟老師或中心的主管反應,說小孩身 上最近有些許小傷口,請老師多注意一下是怎麼發生的 畢竟托嬰中心的老師是有責任要回報家長孩童的托育情況28
Re: [分享] 關於神老師在臉書發表她女兒求學路的事情教育特殊生一直是一個很大的問題,尤其是當家長不願意配合的話, 對老師來說是相當嚴峻的挑戰,以我自身的例子來說 幾乎每一屆都要帶特殊生(情障比例很高) 每帶一個,都要花很長的時間跟家長溝通。 這時候就會見到各形各色的家長,大部分的家長都知道孩子的問題,23
Re: [國小] 小一導師要求學生自己登記作業本成績您都不否認這是一種方式了,那為什麼不能採用? 而一定要照你認定的訓練方式? 一個班有25個小孩,50個家長還不算他阿公阿嬤外公外婆。 那如果其中一個家長不認同教學的其中一項就要廢止,那要怎麼教學? 到學校學習除了知識外,更重要的是團體生活。