[心得]《拿得起放不下的有趣日本史》閱讀心得
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☆本文同時作為推薦序收於《拿得起放不下的有趣日本史》書中。
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書板的板友晚安,我是阿探。
對許多讀者朋友來說,歷史可能是門讓人又愛又恨的「謎之學科」。
明明我們透過遊戲、小說、戲劇等載體學到的歷史知識如此有趣,可偏偏國中乃至於高中歷史課卻經常枯燥無味,甚至被部分學子視為單純背誦年代、人名、事件的無用科目,進而質疑學習歷史的必要性。
之所以如此,在於教科書為了簡要介紹國內外歷史,不得不在有限的篇幅中塞入大量的專有名詞,並且為了強調中立客觀而避免價值判斷。
與此同時,國、高中的歷史考試仍以追求標準答案的選擇題為主,導致歷史課程容易偏重記憶瑣碎知識,最終變成不少學生眼中的無趣學科。
事實上,比起一味填鴨破碎資訊而不求深入理解,歷史學其實更重視以蒐集資料、邏輯推理、流暢表達等能力為基礎,努力還原歷史真實的完整面貌。
從這個角度出發,日本社會學家古市憲壽寫成的《拿得起放不下的有趣日本史》一書(日文書名為『絶対に挫折しない日本史』,即「絕對不挫折的日本史」),堪稱挑戰「歷史背多分」迷思的有趣嘗試。
鑒於廣大學子對於學習歷史得先記住上萬個術語而深感挫折,受到以色列歷史學家哈拉瑞(Yuval Noah Harari)啟發的古市先生,決定寫一本貼近讀者生活經驗、能快速掌握日本歷史脈絡的通俗讀物。
與其他歷史著作相比,《拿得起放不下的有趣日本史》有三大特點值得一提。
首先,相較於多數歷史書籍習慣用大量術語進行討論,本書盡可能不使用專有名詞,避免讀者為了搞懂繁瑣細節花費過多心力。
其次,本書分成一部通史和七篇主題史共兩大部分,先讓讀者迅速綜觀日本從誕生到終結的簡明歷史,再從七種不同角度將知識碎片有系統地拼湊起來,試圖讓讀者用讀一本書的時間,以八倍速度學習歷史。
第三,歷史之所以常被認為與現代脫節,在於前朝的人物和制度大多隨著時代更迭而消失,致使我們難以感同身受。
針對這個問題,古市先生擅長用淺顯易懂的譬喻解釋過去的人事物,並且透過生動逗趣的吐槽發表自己對於史事的看法,致力幫助讀者跨越當前與歷史的世代隔閡。
長久以來,歷史書籍的撰寫除了受到史料和文物的限制,書寫者希望以何種方式呈現歷史也是至為關鍵的因素。
整體而言,本書以打破成規的創新寫法將複雜史實化繁為簡,盡力撰寫一部讀起來「絕對不挫折的日本史」,實則提供一種理解歷史的嶄新可能性,誠摯推薦給關注日本歷史或是從事教育工作的讀者朋友。
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平時是專欄作家,偶爾客串策展人或導覽講師。文章散見於關鍵評論網、故事、自由評論網、鍵盤大檸檬、國語日報週刊等媒體,累積作品近百篇。整天在史料和遺跡當中進行知識考古,希望自己能讓世界變得稍微不一樣。
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爆
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