[好雷] 異端鳥 The Painted Bird

雖然威秀快下片了，但還是提供給好奇這部的人參考。我自己對二戰片很有興趣，尤其喜歡看穿軍服的軍人，和二戰時期的少婦，但這部軍人很少，主要是刻畫死老百姓比較多，可能不算是典型的二戰片？這方面我不太專業。
這部有各種虐童、毀三觀的情節，看之前需要有心裡準備。

男孩到各個地方流浪，一個地方發展一個故事，可以說是幾個短篇故事組成。
以下流水帳故事＋少少的個人心得

雷喔～

男孩奔跑的喘息聲揭開了序幕。

他抱著一隻可愛的雪貂，被一群孩童追趕，最後雪貂被搶走並活活燒死。男孩把雪貂的屍體埋了起來，臉頰上的淚痕還在，看著雪貂的墓發呆。

男孩一回家就被阿姨罵死囝仔跑去哪了別亂跑出門啊，男孩的父母把他交給阿姨後便消失了，阿姨對他算是很照顧(跟之後的遭遇比起來)。

男孩彈了一首《給愛麗絲》給阿姨聽，阿姨邊聽邊哭，隔天就自殺了。男孩看見屍體嚇了一跳，不慎推倒油燈，屋子被火舌淹沒。

無處安身的男孩走到一座村莊，村口掛著一幅聖母瑪麗亞像，村民見到男孩不僅沒有發揮愛心，反而將之視為瘟疫，把他綁起來毒打，並賣給一位女巫。女巫聲稱他是禍害(因為他的眼珠是黑色的，是猶太人或吉普賽人)，是吸血鬼，但其實她買下男孩不過是需要有個助手幫他幹活。

看到這裡便知道為什麼阿姨要自殺了，因為男孩本身就遭受村民的敵意，而照顧男孩的阿姨也許無法承受這些壓力

有一天男孩發燒了，女巫在床邊念了咒語，便載他到一片空地，挖了個窟窿，把男孩身體埋在地下，只露了一顆頭出來，天上的烏鴉紛紛飛下來啄傷男孩的頭，這時女巫才把男孩放出來。有一天在村裡，一位村民惡意讓男孩落水，男孩便隨著漂流木沖走。

【妒忌】
男孩被一名男子救起，原來他是一位長工，幫一位歐吉桑Miller工作，但Miller懷疑他的妻子與長工有曖昧，某天晚上便一氣之下用湯匙挖去長工的雙眼，把他趕出門。男孩偷偷把掉在地上的眼珠撿起來(差點被貓吃掉)，放在長工的手裡，隔天一早便離開這個鬼地方。

【愛情】
男孩的新老闆是一位賣鳥為生的人，叫做Lekh，他對男孩算好(跟之後比起來QQ)，只是會問男孩要不要喝酒，然後把小鳥當成玩具，在鳥身上塗漆，放到天上，因身上顏色不一樣被同類的鳥群給啄死。男孩捧起摔落地上的那隻，一聲不吭。

Lekh喜歡一個女人叫Ludmila，她是一位性開放的女人，在勾引一個小伙子後，被村裡的女人虐死(就不說是怎麼虐了，有夠恐怖)，Lekh非常難過，便自殺了。男孩目睹了Lekh上吊的過程，努力地要救他下來，但還是無力回天，男孩緊抱著Lekh的身軀遲遲不放，就像緊抱著自己，不願被這黑暗的世道給帶走。

【良心】
男孩在森林中遇見一匹腳受傷的馬，他輕撫著邊說：「不要擔心，我會幫你」，便將馬帶到一個村裡尋求幫助，村民問他馬是哪裡來的之後，就在男孩面前把馬殺了。不久來了一群蘇聯兵，將村裡的資源都奪去，夜晚狂歡之時，將男孩灌酒，隔天一早便要求村民把男孩送去德軍的營地換取犒賞。

「我們給您帶來了一位猶太人」村民說。

一名德國軍人將男孩帶到一片曠野，他沒有依照長官的命令槍斃他，而是放他走。

【偽善】
男孩沿著曠野上的鐵路走，旁邊的草地上散落著猶太人的屍體和行囊，男孩咬了行李裡的麵包，穿上垂死猶太男孩的鞋子，不久便被搜索的德軍發現了，然後被帶到一個市區，被市民毒打，被帶到德軍的辦公處，一名年輕軍官放了男孩，被一位在門口焦急守候的神父救走。

神父鼓勵男孩：「耶穌受了許多磨難，最後上了天堂到上帝的身邊，他忍受了很多人的傷害，就跟你一樣，我相信你一定能撐過去的！」

神父讓男孩跟在身邊在教堂做彌撒，一位信徒Garbos注意到了這個男孩，便說服神父讓他領養他。神父將十字架項鍊掛在男孩身上，眼神充滿憐愛(神父真的人好好QQ)

本是快樂的發展，卻在男孩到Garbos家住的第一天晚上，Garbos強姦了男孩，男孩白天仍然為Garbos做工，如此痛苦的日子使男孩夜夜哭泣。一天他在森林看到一個廢棄軍營，撿到了一把小刀，便在手上劃了一道血線，另外他還發現一口深井裡面滿是老鼠。在一次虐打的過程，Garbos發現男孩藏了一把小刀，便問男孩小刀哪裡拿的？

男孩便引Garbos去那個廢棄營區，將他摔入深井被上百隻老鼠咬死。

男孩再度回到教堂棲身，但神父病死了，由新神父取代，但新神父對男孩很有意見，所以他就指派男孩做一些能力不可及的事情，讓他出糗，於是被村民扔到糞坑去。男孩於是繼續流浪。

【背叛】
冬天了，男孩越過冰天雪地來到一處湖邊小屋，屋裡住著一個年輕女子Labina和一個垂死老人。老人死後，Labina勾引男孩與他發生關係，男孩對這位姐姐產生情愫，對她示好，但Labina卻對男孩施以暴力對待(個人認為老人生前可能也是這樣對待Labina的)

一天，男孩發現Labina與山羊發生關係，並挑釁男孩，男孩見狀直接崩潰，把山羊的頭給砍了，逃離這個鬼地方。

男孩呆坐在樹林中，望著遠方戰亂的黑煙裊裊，想必是對人類失望了吧！

【以牙還牙，以眼還眼】
男孩在河邊遇見一個蘇聯兵，蘇聯兵把他收留到軍隊裡，安置在跟Mitka同一個帳篷，Mitka是一個狙擊手，對男孩很友善，他在男孩面前射殺了幾位村民以報同袍被村民殺死的仇。他告訴男孩：「記住了，以牙還牙，以眼還眼，才能保護自己。」不久，男孩被送到學校去，臨走前Mitka塞給他一把手槍防身。

在學校裡，男孩目睹了弱肉強食的現象，弱者被強者欺負，強者又被更強者制裁，這不就是社會的縮影嗎？一天，男孩在市集裡被一個商販誣賴偷東西，引來人們對男孩一陣辱罵。男孩隔天便槍殺了商販。

【父親】
下一幕我以為校長的出現是要把男孩交給警察了，沒想到居然是男孩的親生父親出面相認。但男孩並沒有露出喜悅，他埋怨父母的拋棄，他對大人的失望感到憤恨，儘管父親一再解釋他們別無選擇，以為交給阿姨照顧是安全的。但男孩已難回到過去的純真了。

雖然說是那個年代的故事，但其實概念上套到現代依然是存在的。就像剛畢業的菜鳥出社會時以為前輩、同事會像學校的學長姊一樣照顧自己，但當他們被那些前輩、同事捅了一刀之後，便認清社會的險惡了。

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