Re: [寶寶] 3~6歲小孩需要教讀書寫字嗎？
呃..... 我自己是做公共托育的人
我接觸到的幼兒教保關鍵字，
都是素養、EQ情商、SQ社商、恆毅力、學習力
結果看到這麼多家長還在執迷於注音、數字、ABC
真的有點傻眼
不過家長有自己的教育選擇權，我也不能說甚麼。
總之，希望孩子提前學注音、數字、ABC的家長，
我真心建議：就幫孩子報自己喜歡的私幼吧
不要跟公幼、非營利的家長搶那少得可憐的名額了。
井水不犯河水，擇己所愛。
也省得我成天看公幼跟非營利的教保老師
辛辛苦苦地幫孩子設計學習環境
回頭來還要辛辛苦苦地跟家長解釋：
為什麼不早點教注音？
至於真心想了解2020年現代台灣公共托育到底在「教甚麼」的家長
可以參考下面這篇公幼媽媽的文章
應該有助於您明白，為什麼有些東西比注音、字母、數字更重要
（而且規劃這些課程更累人好嗎！！）
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未來幼兒園學什麼？老師花3個月教「做泡芙」，女兒學會「被批評時不生氣」
https://futurecity.cw.com.tw/article/1388?from=search
我的小女兒在一間公幼讀大班，學校沒有教ㄅㄆㄇ、算算術，更沒有簿本作業。聯絡本一週才發一次，書包常常只裝了三個碗跟湯匙跟水壺。
那她在學校都學什麼呢？我覺得是「一言難盡、但一生受用」的東西。
上學期，他們一直在做奶油泡芙。每週五的聯絡簿，老師都會打滿一張活動內容：
一開始是討論「喜歡跟不喜歡的食物」，接著分辨食物裡的什麼東西讓他們喜歡、不喜歡？什麼樣的食材帶來什麼樣的感受？
後來他們開始實際品嘗，討論食物過敏是什麼？調味是什麼？不同調味會如何互相影響？最後，嘗試找出大家想要製作、而且每一個人都能吃的料理。
為了找到答案，老師帶著大家將班上同學對食物的喜好（有人不愛肉桂）及禁忌（有人不能吃核桃）討論一遍，並用表格統整出來，千呼萬喚始出來的決定是：奶油泡芙。
原本以為老師準備材料，帶著孩子按照步驟做一次，這個課程就完結告一段落了。沒想到這才是開始！
他們開始研究食譜該「怎麼看」，他們還只是幼兒園的年紀，「看食譜」的能力絕不是理所當然，食譜圖的目錄要對照頁數，才能找到詳細的作法，說明中還提及溫度、份量、步驟、工具。
老師帶著他們討論如何拆解步驟，像是要分泡芙皮、卡士達醬兩個部份製作；此時，孩子得學習食譜編排的邏輯、數字的概念、文字的辨認。
接著，開始購買食材計畫——老師要帶30個大大小小的孩子去買食材！（好勇！）
就像電玩打怪一樣，為了購買食材，他們又得開始學新技能：買食材就得列清單，得學會整理訊息。例如，卡式達醬跟泡芙的外皮都需要雞蛋，那就得將兩邊所需的雞蛋數量加總。因為看不懂文字，也還沒學會運筆寫字，只能用圖像跟數字記錄。
費了一番功夫，終於整理出購買清單！接著，老師要帶孩子們去商店。這中間要做的事前準備與溝通有多少，光想就知道非常繁複：
如何跟店員溝通、如何看食物的保存期限、怎麼包裝保護食材甚至，東西一次沒買齊
怎麼辦？由於第一次沒買到香草豆莢，他們跑了兩趟才將材料買齊，中間還發生把蛋打破等各種麻煩與笑料。
製作過程中，他們再本著一貫的精神，研究食譜、實際操作、討論所遇到的問題、調整方法重新製作。前前後後，小女兒說一共做了三次，最後才在親子歲末聯歡會中，用自己捏的陶土盤，呈給家人品嘗。
孩子們從10月開始討論喜歡跟不喜歡的食物；到備好料開始製作，已經12月了。孩子們從10月開始討論喜歡跟不喜歡的食物；到備好料開始製作，已經12月了。
寫了這麼多，身為母親，我不過就是吃到了一個好吃的泡芙；但孩子在學校學到了什麼？我覺得真的一言難盡！
其實老師大可以花幾秒鐘說：「我們來做奶油泡芙！」根本不必花幾週討論。
老師也大可以準備材料包、半成品，讓孩子把卡士達醬擠進泡芙皮，一樣有作品可以呈現。
或者，讓孩子背誦泡芙「puff」、奶油「cream」、請享用「bon appetite！」等外文字句，家長更會拍手說好棒。
然而，這些只需要一個上午的事，他們卻從10月開始討論喜歡跟不喜歡的食物；到備好料開始製作，已經12月了。
讓我們把這件事類比成「跟團旅遊」跟「自由行」。跟團旅遊要做什麼？跟著走準沒錯！時間到了有專車接送，導遊說哪是著名景點，就趕快拍照打卡；吃好睡好拍美照，遇見問題不擔心，因為有領隊解決。
自由行呢？從事前蒐集資料到安排交通住宿，要學會識別整理資訊、要懂得安排行程；有旅伴同行，更需要溝通討論彼此的需求。旅行途中遇到的任何疑難雜症，是驚喜也是挑戰，你要試著面對、解決；旅伴間若遇爭執，也要學會情緒表達，平衡彼此的相處之道。
兩種旅遊方式，最後都有美好的照片佐證；但過程中的體驗、學習與感受，一定差了十萬八千里。
前幾週，小女兒進廚房幫我一起煮晚餐，那天她幫忙切青椒、四季豆，還拿起鍋鏟幫我炒菜，晚餐時跟姊姊熱心地擺盤、佈置餐桌。
開動後，爸爸頻頻稱讚她們煮得很好；我舀起一匙「四季豆炒肉末」，覺得肉末炒得太乾太焦了，於是「斗膽」進了諍言：「我覺得這個肉炒太久了，變得有點乾。」
為何說是斗膽呢？因為她一直是個說不得的孩子，只要批評她，通常就會不爽，開始發脾氣、盧小小。我正準備迎接她的脾氣時，卻聽到她若有所思的說：「我也這麼覺得耶，馬麻，下次我們下次不要炒那麼久。」
世界十大不可思議之我的小女兒居然聽得進批評！
她接著說：「你知道我為什麼沒有生氣嗎？」「對啊！為什麼？」媽媽真的很想知道。
「因為我們做奶油泡芙時，老師都會跟我們一起檢討哪邊做不好，下次要怎麼改進。」
有許多人說，幼兒園應該要趕快將注音、數字，甚至國字都學一學，到小學才不會趕不上。家長的集體焦慮我也有過，但是在這間公幼一學期下來，我感受到孩子的成長。
我發現，老師帶給她的，是我花了好長時間苦口婆心、她都聽不進去的事情：解決問題的能力，和面對挫折的韌性。
台灣未來的幼兒園制度，應該給孩子更多的注音、數學、才藝、美語？還是給孩子更多擅長採統整活動、擅長在地選材、熟悉「正常化教學」、有耐心的幼教老師？我的答案是後者。
幼兒園的英文叫做「preschool」，也就是「學前」的教育。進入小學之後，孩子的學校生活被切割成一節一節、知識被統整成一課一課；只有在學前階段，有充分的時間可以讓他們自由自在地，學習這些「一言難盡、但一生受用」的事物。
--
我們選擇的幼兒園也是這種的，一個月就一個主題，所
有的活動和課程設計就圍繞著主題發展，每次聽孩子分
享我都蠻驚嘆的，跟我小時候上幼兒園的記憶完全不同
wow~看完好想送小孩進這間公幼。小朋友現在遇到不會
玩的積木都是生氣完就放棄，我也不知道該怎麼引導。
感謝分享！身為速成教育出來的媽媽，我好讚歎這個
內容
推 擇你所愛
推這篇！真的超棒的
我印象最深刻就是我大班時有天小朋友要去生鮮市場
幫媽媽買菜 我就只是看看沒拿任何商品 結果娃娃車
大叔跑過來問我有沒有想吃的呀 我說搖搖頭說沒有
結果他拿了一把空心菜塞在我懷裡笑著說這是炒一炒
就很好吃 然後牽著我往收銀台走去 輪到我時大家都
等著我掏錢出來 當下我喏喏地說我沒帶錢 超丟臉的
大叔就笑了一下跟收銀員說歹勢 那不要了 我心想你
倒是幫我付錢啊胖子 我就說不買了QQ”
我自己30年前念的就是這種模式的師院婦幼，我真的
覺得超棒
但同時也很難過30年過去了，整體風氣好像沒什麼改
變
很多家長的擔憂都來自於到時候會不會加上，或會不會
很挫折，但挫折在人生是不可能不遇到的，如何能夠
面對挫折再找方法才是更重要的。抑或是家長也害怕
面對挫折呢...
會不會*跟不上
台灣媽媽很多很怕小孩輸在起跑點，1-2歲就開始英文
繪本點讀筆在學了，看前一篇那麼多共鳴，重視幼兒
園就要學注音英文的家長真的很多。
看了很感動的分享，真是有心的學校和老師。緩慢但
細緻深入...
看起來超級喜歡的
推~~ 可以選的話真的是想讓孩子去這種的
好棒的課程設計！
玩中學習~重視團體生活品德教育真的是太棒的學習方
式
推這篇～
真的 就有朋友沒抽到公幼/非營利心情差 後來候補上
又嫌沒注音沒數學沒英文而放棄 傻眼
只要是雙薪無後援 大班畢業的暑假(8月)就是逃不過
正音班安親班 總要有地方去的
超棒的QQ 看完文章覺得感動
推 以後也想讓女兒上這種公幼
好棒喔!!!
好棒~
推！ 好棒的老師～～
好棒喔！希望我兒子9月要唸的公幼也有類似的活動教
學
生之前就是希望小孩幼兒園都玩就好 快樂成長 開始
看幼兒園資訊時覺得好茫然：別人都學我們只玩會不會
怎麼樣？看到這篇覺得好受用，謝謝分享！
推 要不是卡接送及寒暑假問題 我也想讓孩子們唸公
立主題式幼兒園
請問這就叫做主題式教學嗎？我想在選學校的時候詢
問 謝謝
看了真的好感動 老師好棒
我孩子的保母的女兒是在幼兒園當美語老師 他覺得
她不解為何我不是讓我女兒唸注重美語的幼兒園
我也是選擇類似公幼那種學校 我說等到她上小學以後
可能到大學畢業都是在唸書 真的沒差幼兒園這幾年阿
我選的也是這種 叫主題式教學？ 是私幼 我看他們大
班在講地球暖和或候鳥之類的題目
目前參觀過的其中兩家是這種的 至於為什麼是私幼純
粹是因為抽不到QQ
其實有些公幼明明自己做得很好，但沒有多點像這種
文章幫忙傳達理念。
講的很好聽但大部份雙薪家庭都配合不上接送時間跟寒
暑假吧，好奇都是什麼樣的人在念
然後每學期的主題不同 是跟小朋友討論出來的 老師也
沒有制式教材
樓上 有阿公阿媽可以接的孩子啊QQ
推
喜歡這樣的幼兒園
一樣是這種做法 公幼三四千 私幼就近兩萬orz
為什麼要說講得很好聽?就是你可以接受你就去讀阿,
真的，有這種主題式教育的私幼很貴QQ，而且離家很
遠，開始擔心選擇離家近的那家是不是正確的選擇了
推 要責任外包就要付出相對代價;我不覺的公幼的理念
有問題
我也是幫自己孩子選擇這種私幼，我自己小時候也是這
樣長大
不是所有選私幼的家長都喜歡太早ABC啊，只是單純感
嘆接送時間對不上
這種教學好棒喔！我也希望小孩可以進這種學校
是打去學校問確定寒暑假有開班，平日也可以到6點，
抽中之後決定輪流請假帶
也有私幼走主題，只是價格也不便宜就是了。
想唸公幼，但抽不到只能送私幼，私幼又機乎都會教
個abc注音，總不能跟他說不要教我小孩這個...
推推，但其實除了家長，還有很多國小老師會嫌幼兒
園「沒在教」。我跟朋友有個群組，裡面有好幾位老
師，就看他們抱怨過這件事，我真心覺得他們根本不
懂幼教啊啊啊啊
好令人羨慕的幼兒園
他們都會討論說，公幼來的孩子什麼都不會，氣得半
死，相較私幼的都會，巴拉巴啦
公幼本來就不是拿來銜接小學的,一堆父母搞錯重點
大家都會的話，就不用請老師了啊
送了才那邊嫌棄,看了就無言
至於小學跟的上跟不上,跟的上就還好,跟不上就牽拖
幼兒園;試問,父母自己都沒有責任?
學業是只要丟給幼兒園丟給學校的東西嗎?我很好奇
一堆低能兒生小孩就是來虐待比較的，有這種低能家長
出生早就輸了
s大說的那群應該根本算是不適任老師吧....什麼都會
的話要你幹嘛
推，我家的公幼花一學期在包水餃 D，從韭菜苗、怎
麼重、分配值日生澆水到收成、桿水餃皮，我很喜歡這
種模式
反過來講就是私幼已經把這部分教完了，有的比較的情
況下，就會嫌沒有教。也有一說是注音只教二十週（印
象中），國小老師壓力也很大？！
注音的課好像10還12周
推！
abc跟數字自己教就好 團體學主題很難有環境
注音十週啊，但又不是十週上完之後就不會在教了
再教了，整個低年級都很重視注音
私幼小孩認知真的很強啊！但是人生是只需要認知嗎？
幼兒園階段最需要學習的是生活經驗 生活常識
請問準公共化的教學偏哪一種啊？我是幼稚園玩樂學
習派，但搶不到名額QQ
也有學校打著開放的名號，實際作為是填鴨式課程，真
的要去看去談才能了解
注音語文的專業本來就不是幼教老師該負責的
推一個
推
天啊 希望我兒子要轉去的公幼也是這樣的 他會愛死
大推！！！我的理想啊
女兒的公幼也是這樣
只帶碗去學校
書包通常只發資料夾而已
注音大班有發一本繪本
公幼就是難抽啊，想唸也要運氣+人和因素（有人接送
）
不過教學現場也的確很多小學老師想教已經被教過的小
孩，比較好教的。先調查看公私幼再決定進度及力道的
老師也是有
不然家長不會這麼焦慮
推，真的超多家長care莫名其妙的「贏在起跑點」
推 我也是在意性格養成與人品大於課業
知識隨時會變 但品格才是一輩子課題
好想去！
我兒子公幼也是花一學期搞這些 期末成果展家長要跑
五關看懂他們畫的說明書做出五個小勞作 每關有小老
師教學&蓋過關印章
然後我兒子還因此收到人生第一封情書 小女生用他們
討論出來的獨特折紙法做小情書給他 XD
只有我覺得這些並不衝突嗎
我怕被砲轟解釋一下，我也預計要讓孩子讀公幼，學
科自己教，但私幼學科跟原po說的學前教育重點不衝
突啊
公幼畢業一年，二犬說想參加今年的畢業典禮，回去
看看老師和當時中班的同學。我想他們應該滿愛他們
的幼兒園。
推 一言難盡，一生受用的用心
我想要公幼的課程，但抽不到QAQ
這是真的！！！
內容真的好棒
推這篇!!!
推
不是衝不衝突的問題，是孩子的發展階段並不需要做
學科學習，私幼那些學科學習不但沒必要還可能有反
效果。
所以公幼的教學方式也是各家不同喔？我外甥女讀的公
幼到大班時有教注音呢。
女兒念公幼，從做鬆餅，開鬆餅店規劃和佈置都是老師
引導他們自己完成，覺得很棒！
推
推
這間的老師太厲害 謝謝分享 其實感覺媽媽也跟小孩有
很良好的關係
選公幼還有一個很大的原因是因為私幼兒虐層出不窮，
希望公幼會相對少一點...
我也認同s大，這些並不衝突。應該是教學方式吧。如
果死背硬記的學科學習當然不適合幼兒，但融入生活，
讓小孩接觸閱讀，做一些賞析，這些都是慢慢累積的，
對未來的學習是非常有幫助的
這篇想要存起來！給全職媽媽好多啟發，謝謝
我真的很希望我的孩子能抽到公幼 ！！她還有一年的
時間 我每天幫她許願
聽起來好棒 因為我兒子就是非常愛面子的那種 講不得
苦惱
推
女兒唸公幼中班，上學期的主題是便利商店，老師帶
孩子實地走訪了便利商店跟雜貨店，且孩子們觀察到
最後實際開了一間孩子們的商店，整個過程超有趣的
啊！
好棒的分享~想遇到這樣的學校跟老師
這樣才是教育呀，小時候如果有這樣的學習過程，也許
長大比比不會歪掉
阿就抽不到啊
感動 也想送去這種
這篇要收藏起來，以後拿出來打臉別人用XD
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首Po我姊的女兒抽公托的關係中班才進去念，老師有說公托不能教小孩識字念書，只能教一些 生活禮儀和玩遊戲。 這樣會不會上小學整個崩潰???? 明明去學校回來就很喜歡問東問西，教一些簡單的ABC或是12345，注音應該無傷吧? 請問各位媽媽都怎麼做?![[寶寶] 3~6歲小孩需要教讀書寫字嗎？](https://i.imgur.com/APtj2dmb.jpg "[寶寶] 3~6歲小孩需要教讀書寫字嗎？")
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「6歲以前不該受學校教育」是有研究支援的論點。 6歲以前就是儘量玩（在遊戲中學習），才會更健康更聰明。 相關研究論文很多， 容我引用個review文章：![Re: [寶寶] 3~6歲小孩需要教讀書寫字嗎？](https://www.sciencedaily.com/images/scidaily-icon.png "Re: [寶寶] 3~6歲小孩需要教讀書寫字嗎？")
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我本身是女兒8歲（公幼+公立小二）， 兒子4歲（公幼小班）， 以我的經驗來講， 我覺得你這篇文章真的很感覺派， 而且也不甚了解現在的公幼與公立國小教學。20
本來只是想分享自己讀公幼的心得沒想到得到那麼多回應， 也有任職於公立幼教體系的教師出來分享心得， 不論是何種意見，都非常高興聽到很多種不同的聲音， 顯示大家對這個主題都非常的關心。 我個人發這篇文章的重點要彰顯的重點不是在於公幼是否有數字或注音符號等問題。76
我和我弟都是念公幼畢業的， 記憶中每天都在玩玩玩，跑跑跳跳，靜態活動有折紙或手工藝或是畫畫等等， 中午睡午覺起來等吃點心放學結束一天。 但當時的我其實非常羨慕可以去念私幼的鄰居姐妹花， 跟她們一起玩耍時聽她們提到學校生活也都會覺得很棒，