Re: [新聞] 失控打老師！北市高中生衝講台鎖喉+

笑死人
這老師休養如此之高你竟然說他沒專業素養 真令人吃驚
從對話可知老師應不清楚該生狀況
該生坐老師正前方不管是畫畫還是幹嘛 不就是對老師的不尊重？
在沒事先被告知的情況下 該生行為甚至可視為挑釁
你說你自己是老師
如果你今天到學校碰到坐你正前方的學生當你面不屌你上課恣意畫畫
難道你還會有好臉色？
依常識講就是不尊重+挑事吧
又縱該生之後自陳有特殊身分
難道老師就不能質疑查證?
萬一他唬爛怎麼辦？
且一般人的應對進退你不尊重在先
不只沒說聲拍謝 還理直氣壯說自己有特權
然後你還期望別人當聖人白癡對你love and peace?
該生行為不只失當甚至已經違法
卻不見你有何譴責
自己的同事被欺辱成這樣還在這邊檢討他
依照你的標準老師要如履薄冰預設同學可能是特教生也就是有病
要極其小心不能碰碎他的玻璃心
這樣也不是不行
但只會讓一線老師越來越難做
且人不會永遠是學生
等他踏出校門
沒有人有耐心和義務去理解包容
這樣的落差你覺得玻璃心不會炸到天際？
是準備把這炸彈丟到社會引爆？

引述《lionleo228 (站在牛頓的肩膀)》之銘言：
: 前幾篇的某些推文真的看不下去
: 一堆雲特教專家在那邊嘴
: 敢問這些鄉民到底對這些特殊生或是教育環境做了什麼貢獻?
: 我有教師證，我帶過比影片中還要誇張數倍的特殊生
: 在餐廳被插隊就衝進廚房拿刀出來要砍人的
: 國中了會把屎拉在褲子上的
: 同時間我的班上有
: 一個嚴重亞斯+妥瑞，心智年齡只有幼稚園到小學低年級的國中生
: 一個輕微亞斯
: 一個要吃藥的過動
: 一個家長不給吃藥的過動
: 這些人在一個班級裡都順利畢業了，這樣我有沒有資格講兩句?
: 這學生很明顯就是個特殊生，當老師的沒能力安撫就算了還直接挑釁
: 整件事情該師要負九成以上責任
: 不知道在影片前發生什麼事
: 但學生表明如果他情緒不穩定的話可以做自己的事情來穩定情緒
: 只要不影響上課就好
: 這規定絕對不會是學生自己生出來的
: 很明顯有在接受輔導，而且是輔導室或是相關人員給的方法
: 如果學生有發出噪音的話老師會說"但是你發出聲音影響同學"
: 但老師的回應是"你坐在第一排影響到我上課"
: 顯然學生並沒有影響到課堂進行
: 單純是老師看到這小孩沒有在上課心裡不爽而已
: 整件衝突的導火線就是老師去搞學生阿
: 我可以理解人都會有情緒，但是這行真的跟其他職業有很大的不同
: 身為一個老師，如果有幸能在這些孩子的生命中拉一把
: 你會成為他們一輩子的貴人
: 當然，畢竟這也只是一份工作
: 不能用所謂的"教育愛"來綁架每個老師
: 但至少至少
: 能不能有一點基本專業，知道遇到狀況時如何處理
: 最低限度就是不要去激怒這樣的人很困難嗎?
: 如果這種事情都做不到，說明你不適合這行業，請不要出來害人
: 至於那種只會躲在鍵盤後面說風涼話的鄉民
: 可憐。

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