Re: [問卦] 為什麼要文法正確才能開口講英文?
※ 引述《ai770116 (東方的神秘力量)》之銘言:
: 討論英文文法重不重要的討論串
: 大概分為口說派與文法派
: 口說派都主張,你會什麼就講什麼
: 學語言就是要敢開口講話
: 開口講了,對話習慣與詞彙量
: 自然就會越來越接近當地人,也會越來越正確
: 可是文法派都主張
: 你連文法都搞不清楚,就不要開口丟人
: 別人看你講話像個智障,根本懶得理你
: 主張口說比文法重要,談公事只會被電死
: 可是不是啊,你真的要把文法搞清處再開口
: 那你何時才能開口說英文?
: 再說,很多生活對話的文法
: 根本與課本教的不一樣
: 你總不會認為當地人的文法是錯的吧
: 那什麼才叫正確的文法?
: 為什麼會有人認為,文法正確才能開口說英文?
: ----
: Sent from BePTT on my Sony XQ-BT52
我覺得這兩種人看到的都是極端狀況啦
可能是各自生活圈看過的案例
導致有不同的說法
所以用一種標準無法兜起來
我自己就是在國外
自認英文沒有特別好
但可以溝通
旅遊也很開心
碰到的人也會包容我有時候犯口語錯誤
不影響溝通就該幹嘛幹嘛ㄚ
但像我的同事
近期跑去英文補習班之後開口閉口就是晶晶體
覺得有在進步好棒棒
然而
請我稍等一下講Please waiting
問我是什麼意思講how do you meaning
這根本是根本上的問題8
所以我覺得結論是
不用管文法的前提是你能意識到自己錯誤
抓到重點利用溝通方式持續進步的人
不影響溝通的同時
當然也可以意識到溝通的重點
在訓練熟練度的同時增進output的能力
快速更改、減少自己的錯誤
啊對於那些沒有能力學習的人
先去翻幼稚園小學課本
慢慢學習再來逐步輸出
會是比較好的選項==
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Sent from JPTT on my iPhone
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※ PTT 留言評論
4
首Po討論英文文法重不重要的討論串 大概分為口說派與文法派 口說派都主張,你會什麼就講什麼 學語言就是要敢開口講話 開口講了,對話習慣與詞彙量2
討論過程中 好像很多人把這兩個概念搞混: A. 懂英文文法 B. 說出符合英文文法的內容 所以就出現兩種口說派:3
這甚麼語言都一樣吧 像我就是屬於比較敢亂講的那種 英文普通 從沒考過檢測 所以也不知道自己程度在哪 但是每次出去出國或在酒吧有機會跟外國人聊天 我就是蝦哈拉啊1
= = 馬英九硬要說台語 你會有耐心聽嗎 馬英九練一輩子的台語 有辦法講得像3Q或謝龍介或阿扁嗎? 沒辦法麻 因為語言最好3歲以內就開始學麻6
小時候英文不差,但在填鴨式教育下,只會考試、填空、閱讀測驗, 老師叫起來念課文還行,講英文就完全不行了。 工作之後,偶爾要與外國來賓對話, 他講的話我有70%不懂,真的尷尬到不行, 我自已的發音也不標準,有時甘脆拿筆用手寫,再給對方看...2
直接說結論啦 你不用成為世界冠軍才敢下場打一局菜市場普累吧 更何況學海無涯 怎麼會才算是個頭啊 更何況歐美早就混入一堆印度人中國人日本人了 去美國
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Re: [問卦] 台灣人為何喜歡糾正別人英語?同是美國ip 倪好 是這樣子的 英文講錯 到底要不要去糾錯 我覺得準則是: 是否仍能有效溝通 如果可以 那就不要管 我們不是英文小老師 但有些東西 會導致聽不懂的 那就一定得管管3
Re: [問卦] 學外文堅持發音要跟老外一樣的八卦其實當初日本泡沫經濟的時候 很多人就是這樣想的 :啊反正銀座總地價跟美國本土總價一樣價錢,那我幹嘛學英文? :日本是世界第一強國,我幹嘛學外語? 結果就是泡沫經濟破滅之後,日本中年人的英文能力爛到被當國際笑話2
Re: [問卦]ptt改用英文溝通可以嗎?英文是敢講比不敢講好,英文好不好,我都說: 看你假設語氣行不行 真der,日常英語對話,假設語氣用得太多惹~ 你看你中文是不是也常說: 如果我是你的話,我會怎樣怎樣 If I were you, I would V... 上次有個私大生仗著去澳洲打工過,四處bb說他英文很native3
Re: [新聞] 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩Singlish conversation 其實一般人學語言是當溝通工具,所以隨 便亂講沒差,敢講對方能懂才是重點 鬼島如果真能像新加坡人那樣一點都不怕2
Re: [問卦] 「英文文法不重要,敢講就好」怎反駁?我不懂大家到底在吵什麼? 文法重不重要?答案是看場合嘛。 日常溝通,文法當然不重要,能溝通就好。這沒什麼大道理,純粹是做人基本禮節。不然 你要別人每說一句話,你就糾正人家文法?這樣只會讓人家覺得你是雞掰人。 那在學習場合,文法重不重要?答案是肯定的。學習者應該儘量以大眾可接受的文法表達1
Re: [問卦] 鼓勵台灣人英語要敢講 但怎都變亂講?這種人的出現 是因為台灣英文教育過度重視文法造成的 他們在台灣英文教育中受挫 偶然遇到文法不好卻敢講的榜樣 就會覺得文法是個沒用的東西- 【線上高階英語】 ‧免修「大一英文」的大學部學生皆可選修 ‧適合高成就英語學習者 ‧培養以英語進行討論、分析、批判性思考的能力及跨文化溝通素養 ‧討論課:提供各類的口語練習活動,同學將能針對各種議題與立場來充分表達意見與討
- 1. 自介:上班族,英語能力中等。 工作內容與主要客戶需以英語溝通。 2. 對象:目的為生活化美語、商業式美語。 3. 目標:口說/聽力為主,單字/片語增進為輔。 4. 原因:溝通、討論的學習成效較自主學習高。
- 1. 自介:上班族,英語能力中等。 工作內容與主要客戶需以英語溝通。 2. 對象:目的為生活化美語、商業式美語。 3. 目標:口說/聽力為主,單字/片語增進為輔。 4. 原因:溝通、討論的學習成效較自主學習高。
- 1. 自介:上班族,英語能力中等。 工作內容與主要客戶需以英語溝通。 2. 對象:目的為生活化美語、商業式美語。 3. 目標:口說/聽力為主,單字/片語增進為輔。 4. 原因:溝通、討論的學習成效較自主學習高。
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