Re: [新聞] 為了孩子好「就是要私校」　200家長蹲守

在教育現場看到的比這更難受，
學生素質每況愈下，家長自以為是
上面的官員跟現場脫節，只會打高空
除了迎合家長，束縛老師，服從某些團體意見
也許仍舊有不少充滿教學熱情的老師，
但看著許多優秀資深教師明哲保身退休
留在現場的，
再多的熱忱也在不斷打擊之下
把教師當成一份工作
身邊的老師都在討論小孩未來要讀哪所私中
看著新聞裡私中爆滿超收，公立減班沒學生
我們的教育單位沒有任何反省

看著最近美國跟台積電的新聞
聯想到教育行業的江河日下，
台積電相關供應鏈公司赴美除了投資轉移，
最大的問題是人才移動，
那些工程師，都算是台灣的菁英，
美國只要給綠卡什麼的，
肯定會流失一堆優秀人才，
然後菁英的後代流動到國外，
有錢有辦法的集中到私中，
公立成了一堆8+9的孵化地，
留在台灣的一堆8+9跟經濟弱勢者，
台灣未來，完全符合當前執政者的愚民統治

從當初李遠哲時代的教改到現在約25年吧
民進黨執政了17年
教育的問題，還要這樣下去嗎？

抗中保台當然很重要，
但除了整天喊口號，
能不能做點實事，
看著教育，司法，能源，醫療，文化等問題
台灣還要這樣下去嗎？

※ 引述《hamasakiayu (ayumi)》之銘言：
: ※ 引述 《troyyuan》 之銘言：
: : 也有家長受訪時表示，選擇私校不全是為了課業表現，有更多考量來自校園環境與安全
: : 素。在公立學校中，一旦出現問題學生，教師往往難以有效處理，其他學生就只能自求
: : 福，相對之下，私校校規明確、紀律嚴謹，成為吸引家長的重要原因。
: 我之前在教師板有發過文
: 這邊我不想只針對課綱討論
: 畢竟我也沒那麼熟
: 但我想以一個家長的角度談談這幾十年來的所謂"教改"
: 教改二十年還三十年了吧
: 我們有沒有提出一個階段性報告
: 告訴國人
: 這幾十年來的教改是成功還是失敗
: 成功又是成功在哪裡
: 失敗又是失敗在哪裡
: 針對失敗補救措施又是什麼
: 最近芬蘭就在檢討無紙教學的成敗
: 芬蘭教育數位化30年後問題浮現！學生表現下滑 紙本教科書重獲青睞
: https://udn.com/news/amp/story/6812/8618124
: 芬蘭自1990年代起推行教育數位化，並在2000年開始的國際學習成就評估（PISA）中表現
: 異，在全球閱讀、數學及科學多領域曾名列前茅。但從2022年開始，芬蘭學生的PISA成績
: 現明顯下滑，排名跌至閱讀第14、數學第20、科學第9。教育部長坦言，教育體系無法完?
: 適應快速數位化，必須重新檢視方向。
: 全國這麼多教育相關科系的教授
: 一個部會就是主管教育
: 但直到今天卻仍然沒有
: 這個教改好像永遠永遠都不會結束一樣
: 我們國人就跟現在公校的孩子一樣
: 看不到自己的成績，看不到自己的排名
: 當年教改告訴我們
: 是要減輕學子的壓力
: 但是根據人本教育基金會的民調
: 現在學子壓力最大的地方還是學業
: 也許你說，對現在還是最大
: 但已經比過去減輕很少了
: 也許是吧
: 但青少年的自殺率卻居高不下
: 甚至還屢創新高
: 已經成為年輕族群的第二大死因了
: 每年逾兩百人自殺　稚嫩生命為何所苦 年輕人自殺率攀高 解決三大問題補破網
: https://www.businesstoday.com.tw/article/category/183027/post/202303010025/: 自殺為年輕族群第二大死因
: 根據衛福部統計，十五到二十四歲年輕族群的自殺率，自二○一四年後呈現逐年攀升趨勢
: ，二一年來到歷史新高，每十萬人口有九．六人自殺身亡，相較十年前的五．四人，相當
: 於一．八倍。在該年齡區段的十大死因中，自殺死亡就占了二一．七％，僅次於意外死亡
: 的四二．一％數字。
: 當然你也可以說現代人的生活壓力比較大
: 不能與過去我們這些幾十歲的人求學時代同日而語
: 但自殺高的原因總不會是因為現在高樓比較多吧
: 再看另外兩個數據
: 新課綱實施5年 文理補習班增966家
: 逾6成招國小生 學習壓力不減反增
: https://www.chinatimes.com/newspapers/20241011000445-260114?chdtv
: 新竹市教育處長林立生說，108課綱實施後，各版本教科書多元，考試沒有固定內容，希
: 望學生學習增加廣度與深度，但也造成家長對學習內容不確定的恐慌，因為市場有需求，
: 文理補習班數量就增加。
: 教育部國教署前署長、台北市立大學名譽教授吳清山表示，他看到這樣的數據感到訝異、
: 覺得反常，因為補習班數量的增加，跟教育政策應緩解學生學習壓力的方向，是背道而馳
: 。
: 瘋狂私校潮（上）
: https://www.businessweekly.com.tw/archive/Article?StrId=7009995
: 私立國中就讀率9年成長25％，六都指標性私校報考人數創近年新高。 此現象背後的原因
: ，包括龍年新生人數增加、新北割喉案引發校園安全問題討論，以及108課綱教育制度改
: 革
: 非才藝興趣的文理補習班暴增了近千家
: 私立國中的入學率成長25%
: 私校考場甚至可以破百
: 我自己現在有一個女兒正在讀幼兒園
: 要進一個有私小私中直升的學校
: 要抽籤
: 我死命排，是備取25
: 前面還有50個正取
: 我幾個朋友
: 小孩大一點，幼兒園讀的是雙語或全美
: 但可惜也不是那種直升學校
: 現在正在逐水草而居或者說是孟母三遷
: 車程都考慮在一個小時左右的範圍了
: 甚至有些朋友的小孩
: 在幼兒園就要請家教或者是陪讀
: 幼兒園耶~~~
: 這在我過去求學時代根本難以想像
: 家教網打開
: 一堆幼兒教育的
: 我想請問
: 這樣壓力沒有比過去聯考時代高嗎
: 我國小還在媽媽十塊
: 放學去和同學打籃球、躲避球或窩電動間
: 升學，那也是國中以後的事情
: 國小同學也有人補習
: 成績都不錯
: 但我沒補習一路上去學業成績也沒比他們差多少
: 你也許會說
: 那是你們這些神經病家長自己要虐童的
: 關政府教育政策甚麼事情
: 當然，我完全承認這有相當程度是個人的選擇
: 我這種中產階級父母這樣選擇
: 也有許多人沒這樣選擇
: 一路公幼公校上去
: 但我們這種神經病為啥會越來越多（提升了25%)
: 別人我不知道
: 也許是聯考時代的影響吧
: 對我而言
: 學習從來就包含著競爭
: 出了社會你也不可能不跟別人競爭
: 你學校不給成績排名
: 你到公司KPI績效就貼在辦公室白牆上給你每天看
: 績效沒到，那就捲舖蓋走人啊
: 誰在跟你輔導老師安撫你的脆弱幼小心靈
: 不去當上班族
: 去當髮型設計師不錯吧
: 你技術一般般，店租水電之下
: 你一個頭要剪多少錢
: 薄利多銷，我一個頭剪150
: 隔壁開了家百元理髮
: 你不去跟他競爭
: 不想辦法節省更多開支，或者提升技術跳開紅海市場
: 教改要我們在學生學習時減少競爭
: 給他們快樂的童年
: 但學習本身也許可以很快樂
: 但升學本質就是競爭，就沒有這種快樂
: 所以我根本打從內心根本就不信教改那套核心思想
: 最近又一個教育新聞
: 說因為少子化關係
: 公立高中收進來的學生上下限落差很大
: 同一個高中同一個班
: 有些學生可以考5A
: 有些學生卻是5C
: 大大增加了老師授課的難度
: 因為過去收進來的高中生學業知識水準比較統一
: 比較好教
: 這時候有個執政黨立委跳出來說
: 那我們可以這樣解決
: 把國英數等幾科主科分不同程度的班級
: 把程度好的集中上課
: 這種跑班的模式國外行之有年
: 是啊，行之有年
: 大概幾十年前
: 在我求學年代公立國中就幹過這種事情了
: 沒辦法嘛
: 教育部明文規定不能能力分班
: 學校又想衝升學率
: 那就玩這套跑班的作法來鑽漏洞啊
: 其他還有甚麼假美術班啊，假音樂班啊
: 就不多說了
: 講到底
: 這不也是"能力分班"
: 順道一提啊
: 那個校長創這種鑽漏洞的作法
: 讓我們那間新北市的普通公立國中
: 升學率比過往高出數倍有餘
: 教改搞了幾十年
: 甚麼常態分班，大S曲線啥的
: 結果鬧到最後，還是要走回能力分班的老路
: 何等荒謬
: 那身為家長的我
: 為什麼不直接送私校讓他們能力分班呢
: 效率也遠勝你們公校現在還沒搞清楚要怎麼辦......
: 再說之前有名的清水國中事件
: 這算壓垮我一路公立求學的最後一根稻草
: 我以前以為只有特教生會回歸一般班級
: 這事件後我才發現
: 原本要去少年院的學生都變成回歸一般班級
: 美其名叫做共融教育，不給學生貼標籤
: 還引用個教育學說甚麼畢馬龍效應
: 唬得我是一楞一楞的
: 好有道理
: 但這些大官學者們有沒有考慮過其他一般學生的受教權
: 我再講一個政治不正確的話好了
: 一個有明確攻擊傾向的精神病患者
: 你們公司知道他的情形後會去聘僱嗎
: 如果不會
: 一個普通人沒有走醫療或者是社福
: 絕大部分都不會去接觸到這個社會底層的陰暗面
: 除非運氣不好遇到鄭捷
: 終其一生大概都不用去學習如何去跟他們正確相處
: 為什麼現在政策之下
: 未成年者卻要被逼著開始學習呢
: 好，他們家庭富裕身體健康本來就該付出更多社會貢獻
: OK，我接受
: 可是那些被硬送來一般班級上課的特殊生
: 他們的權益又是由誰來照顧
: 一般老師有特教四年的學歷嗎
: 一般學生有特教四年的學歷嗎
: 都沒有，結果他們要幹有專業證照才能幹的專業事務
: 且學生還沒薪水拿
: 這合理嗎
: 我不是教育專業
: 我也沒有在教育現場執教幾十年
: 就我淺薄的了解
: 我認為目前台灣教改有兩個重大的問題
: 1.無視社會競爭的本質，齊頭式平等下，有些人總是可以比別人更公平
: 2.忽略有些特殊生就是需要特殊的照顧與資源
: 甚麼文白之爭
: 對我來說一點營養都沒有
: 上不上本土語或所謂母語
: 中國史地多還是少，微積分有還是沒
: 對我來說都是小節
: 我都一點不在乎
: 我只知道
: 過去我讀公立國中高中
: 學校都知道甚麼是競爭
: 也都能提供相應的資源讓我不用補習也能持續往上攻
: 我也不用擔心哪個傢伙突然凶性大發拿刀砍我
: 別的我也不想要求了
: 只要能符合這兩點的課綱還是教育政策
: 讓我女兒有個安全且健全的上課環境
: 我就支持
: 最後再補一個新聞
: 教團反私中入學考試 私中盟：未考量家長教育選擇權
: https://udn.com/news/amp/story/6898/8618002
: 全教總今日召開記者會，批評私校小聯考傷害國民教育公共性，讓學生承受過度升學壓力
: 應修法杜絕私校透過考試、營隊篩選學生。
: 在搞爛公校後
: 下個目標就是私校
: 這就是我國檢討教改的方式
: 永遠沒有回頭路
: 永遠沒有承認政策錯誤的可能性
: 廣開大學、多元入學、人本教育、零體罰等等
: 哪個有放棄的
: 永遠一條路走到黑
: 對照芬蘭
: 台灣教育就是場笑話

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