Re: [問卦] 為何反對雙語國家的都是英文好的？

※ 引述《Obrinto (宇智波帶土)》之銘言：
: 想了想還是自己回一篇好了，想讓更多人關注到這個議題：台灣目前的雙語政策走向與本土語言復振發展的衝突
: 台灣目前的雙語教育走向是極度不利本土語言復振的，它名義上是英語和國語，然而這個國語卻大細漢獨尊華語，本土語言經過政府多年迫害打壓，乃至民間社會的消極保守，恐活不過50年(包括台語)，如果強勢語言從一個華語變成一華一英，本土語言將更加邊緣化
: 2019《國家語言發展法》通過，台客原馬華手皆應為官方語言，現在無魚蝦嘛好，有較贏無的折衷實際作法，可改成多語政策，讓英語與台灣語言並行
: 但其實經過長期的華語霸權，如果將華語的獨尊超高比例降低來補助危機在即的本土語言，華語本身有環境不會衰退，本土語言也能更快速更健康地恢復成正常的語言，這才是更符合人道的更優解
: 語言不只是溝通而已，是儲存文化的載體， 是文化的根基，政府不應繼續糊塗執意，棄養自滅了，應該要動起來，失去了，就再也回不來了，新加坡就是追求英語到本土語言滅亡的例子， 他們政府現在再努力挽回，也已風中殘燭，大勢已去了
: ----
: 阮老師為著這層代誌，去台北揣過tualang講幾na7斗，結果對方老故障，執死訣
: 煩惱啊，煩惱啊，阮煩惱將來上大的敵人毋但au3-lan7-tsiau2，閣一个來司公仔象桮，共阮的向望絞死佇半路
: -----
: Sent from JPTT on my iPhone

其實最大的問題是啥？

如果以保存的角度而言

現在的推行的方式

完全就是在進行一種語言抹殺

就好像你說的所謂華語霸權

請問一下

台灣閩語教學是以哪個腔調為主？

鹿港腔？海口腔？宜蘭腔？

因為現實的考慮

不可能採取小眾使用的腔調

那好

請問小眾使用的腔調

要不要保存？

該不該保存？

是不是母語？

是不是所謂文化載體？

上述問題答案都是正確

那你學校該怎麼教？

一次全教？

明顯不現實

給學生自己選擇腔調？

明顯不現實

在哪個地區就教那個地區的分片？

好像現實一點

但也只有一點

因為編撰印刷成本大幅提高

師資成本大幅提高

所以應該怎麼做？

用最多人使用的腔調來進行教學

少數人使用

請回家由親長自行教學

然後小孩興沖沖的跑去跟爺爺奶奶講台語

結果發現爺爺奶奶跟他講的不同

跟爺爺奶奶說，你們發音不對

......

理想是很豐滿的

現實卻是很骨感

拿著保存母語作大旗

實際上很多時候

卻迫於現實而不得不屈從

屈從的結果

卻是直接扼殺你們口中要保存的母語

諷刺嗎？

更別提

說要搞文化保存語言保存

我就問你

政府花多少錢進行縣志地方志的編撰？

一個地方發生甚麼事情

有甚麼風土人情

古代就是靠地方志的編撰來保存

其中有個章節正是方言志

按理說裡面會有該地方方言的介紹

並且將老中青三代口音

用錄音及語言學的方式記錄下來

後代人要作研究

也可從中看到語言的流變

你自己去查各地方縣志市志

很多根本就直接沒有這個方言志章節

你告訴我這個政府要保存母語？

語言的優勝劣汰是必然

強以政治力去操作

也不過就是複製當年日本人幹過一次的事情

國民黨幹過一次的事情

只是徒增學童幼子的壓力罷了

--