Re: [問卦] 建構式數學到底走錯哪一步？

※ 引述《muse87131 ()》之銘言：
: 其實建構式數學立意良善，旨在教導邏輯思維，拆解基本數學概念，培養對數字的理解，
: 比台灣傳統的死背數學優越多了。
: 尤其是現在大CS時代，有建構式數學概念寫程式比較順。
: 但台灣建構式數學實施起來卻哀鴻遍野，家長爆氣，老師痛苦，學生無助。
: 到底建構式數學走錯哪一步？

錯在教育部愚蠢 沒有把建構式教學做成貴族流行
如果只給少數學校 並且表明資優菁英班 然後要多加學費才能上到 這時候局勢就會翻轉了 所有父母開始蔚為風潮 擠破頭要進入這個菁英教育裡 而且有建構式的學校招生率必定爆滿 大家為了開發自己兒女的腦部 拼了命也要上 就像早期雙語學校 蒙特梭利
建構式明明才是對的教育方式 一般學習根本等同於那堂課不必上 上一堆廢課幹嘛？以後用得到？去7-11上班 當停車場管理員需要什麼技能？
教育部沒有讓這些恐龍家長覺得珍貴 才會烙的如此下場 可憐的台灣人水準也夠低 跟風猛批評沒發現自己的愚蠢 半桶水響叮噹 自己知識量低 卻懷疑人家研究出來良好的成果教育者的熱誠抵擋不住愚蠢就是現實 什麼都不要改最好做啦 為何要碰這種吃力不討好的事？當那些研究員白癡嗎？還不是為了下一代好 評判？那就繼續愚蠢下去吧
當初如果標上菁英學習班 教學的老師超榮耀 上到的學生也驕傲 家長猛繳錢找議員關說進去這些班 再逐步擴大遍及所有學校 今天台灣教育就會成功了

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大大你還沒聽懂我的話 不適合的腦袋其實課都不用上你知道嗎？主要來自於這種學習方 式帶動的啟發和思考的運作 如果批評人家自以為菁英 那可以說說自己在教育學術上的研 究成果是什麼 發表過什麼論文期刊 不然這種回答就會是結論裡不了解而亂批判的人 真的這麼多人適合念多種語言？適合傳統教育？推建構式的學者不過是為了下一代腦部邏 輯思考能力好而努力 批評的人呢？所以我說如果當今天這種教育是珍貴不容易獲取時 你 現在的觀念就會大轉變了 你為了自己兒女怎麼可能讓他去念白癡數學法 難道你還會說你 兒子資質差不適合嗎 天底下應該沒有這種人 所以我表明 推珍貴班級 再讓家長自己努力 爭取自己改變自己思想才不會烙人口舌 埋沒好的方法