Re: [討論] 支持柯p!小學就是要體罰!!!!
體罰不一定是打罵吧
有很多種形式
例如 跑操場一圈 到教室外罰站
或者 放學禁足
至少讓學生通過這種處罰方式反思一下
--
※ PTT 留言評論
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.136.20.155 (臺灣)
※ PTT 網址
推
抱歉 你說的那些是體罰啊 太雲了吧?
推
你說的通通是體罰 現行法令都是會被
→
告的
→
下課罰站 體罰 剝奪我下課左右
→
跳繩跑操場 體罰
→
寫悔過書 反省單 人格受辱 告到你丟
→
飯碗
推
原po意思不就體罰很多種怎都在講打罵
→
?
噓
要不要說幹話就體罰?這樣柯要先罰耶
推
你說的就是體罰啊,現在都不行呦
→
問題是 現在不是打罵不行 而是任何廣
→
義的處罰都不能有
→
甚至班上同學因為某學生作惡排擠,
→
老師不處理=默許霸凌
推
然後老師被停職調查
→
霸凌者還繼續跟受害者待同班上
→
這就是台灣教育現況
→
然後我國立委在靠北政敵嘴砲
推
綠吱會說老師可以記學生過啊,會霸凌的還
→
怕被記過?
推
說真的我柯黑 但這題要給分我會給在
→
柯。雖然他也沒解決問題的能力但至
→
少有講出檯面上垃圾教育學者專家不
→
敢說的真相
→
綠粉:你知道犯罪率年年下降嗎
推
禁足馬上告你妨礙人身自由 私行拘禁
→
原本就是在討論打罵呀,因為柯說”現在學
→
校不能打也不能罵,奇怪了,這樣怎麼管教
→
”。所以討論的重點在於大家是否同意柯所
→
說的,要去打罵才能管教,而不是檢討所有
→
體罰方式。
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首Po來,先上逐字稿,以免柯黑又斷章取義! 同學: 「柯P您好,從剛剛的對話中發現您對教育還蠻有想法的,我想請問您台灣未來教 育的走向方針是如何」 柯p:5
老師要體罰前記得帶著 柯神的照片 館長看了才不敢動手呀 館長:老師如果打我兒子我會怎麼做? 應該是不會發生啦 因為老師知道他爸爸叫陳之漢 小孩子做錯你跟我講麻,不要打小孩4
講到這個體罰教育其實很有趣 老師死命擠進窄門只為了領那一點薪水 老實說也只是魯蛇中的霸主 領那點錢 人生眼界也有夠低 有什麼資格打別人孩子?24
柯文哲就還停留在幾十年前那種 對子女用打罵教育的老舊觀念, 你看看他對子女的打罵教育有用嗎? 再回頭看看他接受過打罵教育, 以他自身為例,我也看不出這個1
先說 政黑點,白畜生吃屎 執政黨長期以來對教育環境的漠視真的是幹他媽的擺爛。小學生就會霸凌下毒還威脅要毒 害老師,師長任何的處罰責罵都不能給,要不家長反手一個心靈受創這種莫須有的控訴一 出就等著丟飯碗。 之前也發生過小學生推老師下樓致殘的事件,通通不能告請你自己吞下去。偏偏教育界養1
上篇推文還有柯粉問說你怎麼知道柯文哲自己有打小孩 啊就他自己現寶講給媒體聽的啊 柯粉對主子這麼不熟,這樣不行啦 (中央社記者顧荃台北24日電)台北市長柯文哲今天被媒體問到端午節放假時有沒有多跟小75
身為現代家長,學生無法管教真的是很大的問題 我那個年代真的就是靠體罰跟打罵管教的,但現在沒有學校敢這麼做,所以如何培養學生的 品德真的很麻煩 你只是想黑柯講無法打無法駡老師不知道管教學生,而忽略柯這段話強調的是學生品德教育 的養成6
問題是管教手段不只是只有體罰 我認同現在管教不能體罰的確少了如以前般威嚇性的手段 但是如果不打就不能教 那其實也是挺悲哀的 要逼迫一個孩子 用血的教訓絕對是最後手段 話說你說的聰明小孩 要不要讓他去特教班試試?7
柯自己就打過大女兒, 還很得意的跟記者講。 2015/06/24 ‘’台北市長柯文哲自爆自己曾打過大女兒,還說「我大女兒自從被我打過後,就不跟我講 話了」,不過他也表示此事已過很久了。‘’2
現在教育現場遇到的核心問題,就是品德教育沒人教。 過去教改就是把老師的管教權限縮。 以前的老師是土皇帝,在班上為所欲為,自己執行,有爭執也是自己判對錯。 現在的老師是服務生,家長稍微不滿意就去學校臭幹老師一頓,老師就會被換掉。 所以老師們現在就是潔身自愛,小孩的品德就是家長要自己負責。老師不會主動管。
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[問題] 老師把大雄叫到走廊罰站是錯誤教育吧遲到也要走廊罰站 作業沒帶也要走廊罰站 結果大雄就因為在走廊罰站沒聽到課 回家之後作業還是不會寫 隔天繼續惡性循環13
[分享] 國中生遭體罰起立蹲下家長求償百萬獲判國中生遭體罰起立蹲下 家長求償百萬獲判賠3萬 直接摘要內容,有興趣自己點進去看全文 1.教師處罰學生【罰站】、【罰寫】、【起立蹲下】 2.該學生事後罹患白血病,家長認為是上述三個處罰造成,提告求償百萬元8
[討論] 零體罰政策真的好嗎?雖然這已成定局,不過還是想問問各位…支持零體罰嗎?學校也不體罰、家長也不體罰,純粹用講道理和愛心感化法… 先說清楚,這裡的體罰是廣義的,不只是用棍子打,還包含跑操場、蛙跳、罰站、伏地挺身這類讓身體受苦的都算. 我是覺得啦,我的孩子如果老師不敢處罰,沒關係我自己來~^_^不管是文明的方式:抄書、扣零用錢,或是罰掃廁所、蛙跳,甚至用打的我都不會認為有哪種一定不能用。所謂因材施教,如果有些人真的罰重一點才有效,那就不用省了棍子害了孩子。 然後…有些研究說體罰會造成各種負面後果讓人格不正常,嗯…那麼我們想想,制定教育政策的官員都在50以上,都有被棍子教育過被爸媽打過…那,是否他們人格會傾向不正常? 那…如果我們要採信人格不正常的人制定出的教育政策,不是很奇怪嗎?- 逐字稿有說打罵為主嗎? 我覺得他說明的是教學的困境 老師沒有合適的方式,去管教行為偏差的學生 以下是網友的言論 : 沒錯!
- 只能說覺青就是愛雙標, 台大學生歧視事件, FB狂洗怎麼不退學, 不退學怎麼教小孩,
- 你的說法是,品德教育不靠體罰跟打罵管教很難培養嗎? 先不說全世界可能沒有甚麼理論支持品德教育要靠體罰跟打罵管教 實際上體罰跟打罵管教是管理,而不是教育 先把體罰跟打罵管教促進品德教育的道理講出來吧 : 你只是想黑柯講無法打無法駡老師不知道管教學生,而忽略柯這段話強調的是學生品
- 體罰,老實說是於法無據的 在學校,老師與學生權力本來就不對等,老師的權力是高於學生的 但學生一樣有人權,老師並不能夠在違法的狀況下對付學生 只是以前便宜行事,讓老師跟家長有一樣的地位 以特殊權力關係來解釋老師的體罰權
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