Re: [轉錄] 名為變態的神父:北投學生打老師事件
跟你們講啦 甚麼特教訓練都是理論啦
這種學生能夠真正得到教訓 就是自己被更壯的人揍一頓
看他出拳的樣子 可能也沒啥打架經驗
因為他發作 其他人要嘛安靜低頭 要嘛就趕快閃
就等於縱然他 他當然也不收斂
而能夠讓他成長收斂的方法 就是好好跟他打一場
讓他的能量有適合的地方釋放 讓他有點皮肉之痛也有機會反省
建議就交給館長 揍過一頓 保證乖
--
※ PTT 留言評論
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 112.78.75.181 (臺灣)
※ PTT 網址
→
野蠻叢林法則 讚啦 強身健國
→
你真的相信瘋子怕打這種蠢話喔
推
瘋子怕惡人吧 哪一次瘋子有去砍死黑道的
推
你用暴力制裁好一點的可能就乖乖聽話
→
但我以前國中有一個同學也是類似的狀況
→
他當時被激到直接拿刀要去捅人
→
他很屌 當時我讀完全中學有教官會搜書包
→
他都可以藏兇器在身上
→
以為用揍就有用,這不就是以前最蠢的老
→
害思維嗎?= = 雖然零體罰還滿常被詬病
→
但肖想用拳頭教育這作法老早就被淘汰了
→
你這以暴制暴不妥吧
推
確實就欠幹阿 阿貓阿狗被電過都能學乖
→
人類當然也能用同樣方式訓練制約反應
推
動物都能訓練 你以為人不行?
推
然後他用你這套去對付比他弱的人 讚
→
嗯 也許有些揍完就聽話 也有些揍完就
→
拿美工刀跟你拼命 祝福酸民遇到後者
→
跟對岸在教狗很像
47
首Po1.轉錄網址︰ 2.轉錄來源︰ 名為變態的神父 3.轉錄內容︰1
老師這個回答 根本就是耍流氓的行為啊! 就好比有人在板上發文 我看了不喜歡 我就查IP 去他家警告他 不要再發文 他問我 "版上本來就可以發表各種不同意見" 我回他 "你發文讓我看到 就是影響到我!"
其實要仔細看那段影片。找「關鍵點」。其實學生也表達得很清楚,他跟學校有約定, 依照羅馬法以來的傳統(也就是法諺):約定應當被遵守。而那名老師屬於學校的一員, 並未遵守約定(或許因為老師不清楚),但學生依照約定所保障的權益範圍就被影響。 只是,學生「反應」的手段,(不是指先前的陳述溝通)「在最後動手動腳的階段」超出 「正常」人的程度(不然他就不是情緒障礙生)。當然這有點複雜,若達到攻擊手段,1X
笑死,講一大堆 就是死不承認母豬菜的社會安全網根本吃屎的 那種垃圾學生就應該要跟正常學生還有老師隔離 你說牠可以正常學習根本是狗屁 就算讓牠安全畢業了
說真的 說啥老師比較高等 這就是中國文化儒家的遺毒 啥天地君親師的 這就是一種奴化的思想模式 老師跟學生應該都是平等地位
笑死 這樣就要打人 鎖喉,致人於死地喔 這是學校還是原始部落啊? 憑什麼要容忍你?7
特教專業背景的人跟我們說 送入特教學校 由專門學習特殊教育的老師與人員來輔導 結果是→不僅學不到東西,問題行為也應該會越來越嚴重 哈囉,這樣寫真的沒問題嗎?![Re: [轉錄] 名為變態的神父:北投學生打老師事件 Re: [轉錄] 名為變態的神父:北投學生打老師事件](https://i.imgur.com/fHtT99Xb.jpg)
跟塔綠班的回答很像阿 怪我囉? 房價太高怪我囉?不會去移民嗎? 物價太高怪我囉?不會自己多賺一點嗎? 有沒有即視感阿?連老師都被塔綠班感染了,出問題直接解決有問題的人2
必須說,該生表現已經很好了 看起來學校也給予必要的溝通,也有約定要如何處理情緒 有問題的是數學教師,如果他不知道這學生是特殊生可能還情有可原 但是他沒有意會到自己會碰到特殊生,然後他還刻意去激怒對方, 像是發出會激怒對方的語言(記得是發出拉拉拉的音還有說影響到我![Re: [轉錄] 名為變態的神父:北投學生打老師事件 Re: [轉錄] 名為變態的神父:北投學生打老師事件](https://i.imgur.com/fHtT99Xb.jpg)
1
有利? 我就看不出有三小利處 檯面上理由很好聽 實際上我觀察根本就是特教資源不夠好嘛 今天情緒障礙就是代表他生病了