[討論] 雙語政策和移工問題
這兩個議題 我想分享一下我的想法
雙語政策 若只是幼兒園國小國中高中都學英文這我覺得蠻OK的
但是高中一些課程如物理化學及大學的專業課程 都要用英文來教
我就覺得很蠢
第一 搞不好教授自己英文都沒這麼好 萬一翻譯錯了 教錯專業知識怎辦
第二 英文差的學生 不要想畢業了 其實大學有些專業科目真的是全英文教學
但當人比率都蠻高的 而且我覺得教學主要目的應該是先教會學生
是不是一定要用英文 好像沒說絕對必要
移工的問題
其實看護是最缺工的 台灣人的看護薪水也比外勞高 重點還不好找人
若突然有家人生病需看護 要立即找到台灣看護是比較困難的
外勞 東南亞外勞也是有逃逸問題 所以也不用用有色眼光去看大陸人
若只要是大陸百姓 就要怎樣怎樣的 綠粉不會覺得很累嗎
你要限制一堆 光陸配就不少人了 弄一堆限制 你也要人去執行
搞不好先累死自己人
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那要很久 專業用英語只能慢慢來
考試導向跟 使用機會太少 不太可能全
面變成雙語國家
雙語政策的一大問題是:跟不上的人怎麼
辦?補習班大喜早就開始佈局了
還早啦,2030都還只是準備環境跟評估
這種要繼任者有李加坡的意志力跟獨裁
聽說比較難 如果像我用翻譯+文字通訊
英文爛得要死 其實歪果仁還是看得懂
不然大家都馬有自己的意見
雙語政策就明顯會失敗的東西,全國中小學
教師也不到二十萬票,民進黨大概不太在乎?
身在台灣 要接觸到英語的機會太少了
連現有英文落後的學生問題都沒辦法解決了
怎麼可能推雙語教育.這東西如果只在幾間
實驗學校之類的,實施在精英身上還比較可行
新加坡的經驗早就告訴你,是,用獨裁可
以鬼轉,但同時精熟兩種語言是不可能的
。最後就產生英文singlish中文也哩哩啦
啦的「雙平庸」,到底對國家競爭力是好
是壞?
多成立語言實驗學校,用長期追蹤數據說服
照現在那種時數 會簡單的聽說就不錯了
如果要學新加坡 其實就轉成英語國家就
民進黨很多中小學的政策都直接硬幹,根本
造成第一線教師困擾
當雙語私校學費幾十萬是塑膠
民進黨可能覺得反正軍公教已經因為年改
沒看到大量語言實驗學校,都不用太認真
現在要找到一個教育學者對雙語政策的正
面論述都找不到了,還有人支持繼續硬幹
實驗以圖修正喔?連目標在哪都不清楚了
投給它們的不多,就不太注重了吧XD?
真搞起來師資 教材 環境 都是$$$
最後可憐的就是這十年的小朋友和老師,
陪民進黨當白老鼠,送肥給補習班而已
錢不是大問題. 時間和規劃才是最關鍵的
最快的方法就是撒錢 但不是撒在學校
明明是不可能短時間就運作的,民進黨的實施
期程訂太短,而且還硬幹
你把補助丟在提升工作英語人才薪水
認識一些老師朋友,講到民進黨都搖頭
比方說飯店 這樣才有誘因去學習
不是因為年改,反而是一些垃圾政策的要求
你放在學校 現在小朋友比老人還麻
除了雙語以外,還有很多政策都很強人所難
看一下雙語小學怎麼玩的 就知道錢是大問題
魯叔199x年念大學時,課本就是英文的了耶
高中提前用英文課本,會很難嗎?
原文教材是一回事。你老師是用全英文教
學的嗎?
更別說2030的時候,翻譯相關的科技高機
率可以消弭原文書造成的學習門檻了…
難怪你魯,高中升大學還腰考一次試,有很多
人就數理超強,英文垃圾,你強迫他吃英文只
是提早扼殺他成長
你大學原文教才還不是一堆人跑去找簡中譯本
,不然就只看專有名詞而已,或是攤手不唸,
大雪混完就好,又沒壓力
而且垃圾大人都強破小孩全英語環境,也不看
自己工作有沒有全英文
我就問 如果連語言不通的東南亞人都會逃
跑了 語言相通的支那人怎麼可能不跑??
?
支那人連合法都是個問題族群了 更何況是
逃跑的
而且逃跑的東南亞移工說來說去還是去做台
灣人不喜歡做的工作 比如上山當務農幫手
或是去工地當粗工 特別務農的要合法請移
工很困難 支那人就不一樣了 合法的正大光
明就跟你搶坐辦公室的工作不打緊 非法的
還是照搶 語言就是他們最大的優勢 而且台
灣老闆都很敢用非法的 就是賭不會倒楣被
抓到
我支持雙語政策 這是解決台灣各種問題的
治本之道 現在你可能只看到教學效果不佳
的壞處 卻沒看到讓專業科目脫離中文的好
處 重點其實不在於學得多好 而是要讓學
生遠離各種中文的學術用語和專有名詞 現
實是 看不懂中文的重要性遠大於學好英文
的重要性
講得很爛或英文程度低其實都不會怎樣 只
要能讓中文程度更低 就值得了 讓學生在
蒐尋學術知識時優先使用英文的價值高於
一切
樓上說好要脫離中文結果連推文不用中文
都做不到了
要脫離中文 送你一句 移民比較快
日本在臺灣殖民50年 都沒讓台灣人全
面改說日語了 你英文要花幾年?
何況現在是民主社會 執行政策不可能
像殖民政府那樣說幹就幹
蔣政府在臺灣實施威權統刻意打壓閩南
語推行國語三十餘年 加上民主化至今
七十餘年 閩南語在臺灣消失了嗎?
雙語政策就是假議題,以功德邏輯來看
,台灣早就獨立一樣,台灣早就國台雙
語,不必去談,孫子在美國就是美台雙
語,也不必去談
就是物理化學等用英文才好
爆
Re: [新聞] 雙語國家發展中心草案遭反對 陳建仁:非不要在那邊喊什麼小國就是要雙語力才有競爭力了啦。讓現場的老師來說給你聽,這種瞎搞台灣教育的政客就是台灣教育沉淪的原因之一。 首先,新加坡為了達到雙語教育的環境,電視台和各級公文都逐步加入英文,試問各位有見到官員開會用英文了嗎,宣達政策公文用英文了嗎?新加坡從國小就開始按照程度分流上課,台灣公校重視平等,規定不可以分班,除非是語文或數理實驗班。 第二,新加坡提高了學生學習英文的時數,而且人家是有在被殖民的歷史文化脈絡之下。在台灣英文是個學科知識,單字和文法是學習者必須努力學習才能內化的,而教育部為了因應108課綱加了本土語多元選修等等,而高中英文課從一週5節降為4節,加上無法分流上課,各位可以想像若你是在學生幾位國中英文和大部分是C的班級中,你要如何執行百分之70英語甚至全英語教學? 第三,學科知識專業內容教學時間被壓縮。大家覺得藝能科體育家政美術音樂用英語教學好棒棒,學生可以沉浸在英文環境裡!而真實的情況是國小一堂課40分鐘,國中45分鐘,在學生英文程度M型化的公校,老師需要用至少10到15分鐘來教專業的術語,再來扣掉5分鐘下指令的時間,各位只剩也許不到一半的時間可以來學習學科專業知識內容,甚至像美術這種需要長時間實作的學科,被壓縮到剩沒時間畫畫。再來教師還要克服學生聽不懂的狀況,就要一直瘋狂舉例表演給學生知道,這樣光是溝通就耗掉不少時間了。長久下來,學科知識就是平庸化。 第四,台灣無這樣的歷史文化脈絡外,且自己英文系畢業的也不敢說自己講的是道地的英文了,去看看美劇就知道什麼是道地的英文。通過英檢中級就代表可以用英文教學了嗎?當然英文有到一個程度,是可以進行教學,但要塑造雙語環境,甚至道地的英文,絕對還是有很大的落差。25
Fw: [新聞] 部分科目難配合 雙語政策衝擊第一線師生作者: zkow (逍遙山水憶秋年) 看板: AfterPhD 標題: [新聞] 部分科目難配合 雙語政策衝擊第一線師生 時間: Wed Jan 25 18:03:34 2023 部分科目難配合 雙語政策衝擊第一線師生 華視18
Re: [新聞] 柯文哲2026北市國中小100%全雙語要推雙語教育最反對的就是有錢的家庭 最支持的是貧窮家庭 有錢的家長很反對雙語教育政策 會不斷用中文都學不好了還雙語 結果自己家小孩每天上英文補習班12
Re: [新聞] 教師團體批雙語政策要求停止 南市府:今其實問題在於台灣翻譯人才太少了。 你看對岸,幾乎很多英文教科書,文章都有大量的翻譯本,對於理工科來說是很好理解新 知識的方式,而且很多理工科英文還真的就不太好,有好的翻譯更能讓學生理解。 你自己想想看國高中數學,物理化學如果全面用英文授課,會是多恐怖的一件事情。連中 文授課學生學習差距就這麼大,英文我看很多人就直接放棄休學了。8
Re: [新聞] 雙語國家發展中心草案遭反對 陳建仁:非行 : 政院長陳建仁今天說明,政府並非要將英語列為國家第二語言,母語與英語都是台灣邁 進 : 下一階段不可或缺的重要能力,唯有「雙語並進」,讓台灣與世界接軌更具競爭力。 : 立法院司法法制委員會明天將審查雙語國家發展中心設置條例草案,全國教師工會總聯4
Re: [討論] 金童為什麼想廢雙語雙語政策一堆問題可以打 結果趙少康選了一個最蠢的理由 隨便舉個大學端遇到的問題好了 雙語政策要求部分專業必修課改成英語授課 但部分教授英文不好,只能用破爛的英文上課1
Re: [新聞] 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩看了不少回文,發現其實有很多人誤解雙語 簡單說明一下 先說剛好我自己剛好有參加新北市政府所辦的雙語教育學分班,就目前我所了解的 不管是授課的大學教授還是來分享有實際教學1~2年的國、高中教師都強調一個重點 回歸學科本質,拒用晶晶體1
Re: [新聞]各行各業大缺工 勞動部將提案鬆綁外籍移工鄉民看到外勞政策就痛罵已經變成膝反射了吧? 現在境外移工是從5/19開始完全禁止申請入境,新的外勞完全進不來 這篇新聞是說,現在考慮放寬恢復可以申請入境而已 產業能申請外勞的比例又沒增加,一樣是有多少台灣人才能申請幾%外勞 又沒有多放寬外勞比例X
Re: [新聞] 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩怎麼會這樣妄下斷論?新加坡應該是亞洲國際化最成功的國家 這些台派常在談去中國化,結果在那邊搞本土語言 閩南話,客語就是華南文化,泉州漳州廣州來的,怎麼脫離的了歷史脈絡? : 侯俊良說,3人對英語政策的主張類似,而且都有英語迷思,認為「英語等於競爭力」 英語至少代表一半以上的競爭力,出國後很後悔年輕時沒有多練習英文- 英文很重要啊,現在大型企業幾乎都跨國的,主管搞不好都是外國人,開會報告都要用英文,個人覺得這個政策立意是對的,要看怎麼執行,應該是要請本來英文就很流利的老師,而不是專科的老師叫他用生澀的英文去教學,多接觸也可以把語文學好,至少每天有一堂課,不要有壓力讓學生多說,這樣就會進步的。 ※ 引述《pchunters (齁齁齁)》之銘言: : 4班百人僅1人聽懂 雙語教學雪崩 : 蔡政府推出「雙語政策」2年8個月以來,教師、家長與學生都反彈,甚至有老師說「4個班 : 、逾百人,只有1人聽得懂英語上課」。教師團體要求立即停止實施,全國教師工會總聯合
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