Re: [問題] 國文問題,誰這個字在中文中的詞性
※ 引述《ARCHER2234 (平平)》之銘言:
: 題目:
: 誰這個字在不同用法時的詞性
: 我本來以為都是疑問代詞,有人說誰有分名詞和代詞 ,大陸的網站甚至還說可以當虛詞: ,可是我想說代詞不就代名詞嗎?
: 我看到有人用英文來分辨,誰代指所有人everyone或是的時候是名詞,譬如,誰都不想認: 輸這句的誰,當someone 但的時候好像也是名詞,可是當誰是指哪個人who的時候就是代: 名詞這樣
: 了,然後當虛詞的這個句型我更糊塗了,網路說我的書不知道被誰拿走了的誰是虛詞,請: 問有人能幫忙嗎?謝謝
首先想學好國文文法與修辭,有一個觀念最重要,那就是文法跟修辭一點
都不重要。
試問有誰是先懂爸爸媽媽是名詞才學會叫爸爸媽媽的?
試問有誰是先懂譬喻修辭有四種才會說文法修辭像屁一樣?
文法跟修辭是後來的人為了分析文章及表述方式,好在哪裡?以及為什麼
大多數人覺得好?的後設歸納人文學科。學習的目的是為了讓學習者更快
掌握語言特色及仿傚,換言之,學習文法修辭是為了讓大家都能用流暢且
精確的語言(文字)表達自己的內在想法,絕對不是為了考試時選對選擇
題!
而因為它是人文學科,所以每個人都可以有自己分析歸納的方法,原理或
許相同,但名稱或歸類一定見仁見智,沒有標準答案。這跟統計、經濟雖
然用科學方法調查呈現數據,但解讀角度不同,結論就南轅北轍是一樣的
道理。希望大家能接受這件事,文法修辭領域真的不會有標準答案這種事
,凡有原則,必有例外。
==========詞性脫離句子就沒有討論的必要=========
一、請問「游泳」是什麼詞性?
二、請問以下句子中游泳是什麼詞性?
「游泳」是一種好運動,在「游泳」池裡「游泳」讓我心情愉快。
會用第一種問題來問人的,基本上就是沒有掌握詞性的觀念;只有第二種
問法才是有意義的問題。
但這還是是因為「游泳」是實詞,所以判斷起來算簡單,也比較有統一的
看法,如果是虛詞的話,那就很容易有不同意見了,尤其是文言文。
但試問作者當初在行文時會考慮到自己寫這個「而」幾百年後是要翻成「
而且」還「因而」還是「但是」嗎?
才不會!就像你我一樣,寫的時候哪有想這麼多,就是憑自己當下的語感
及辭彙,等被國文老師打問號時才想起這樣寫好像真的怪怪的,不是嗎?
古人跟我們一樣都是人,他們也是會胡言亂語,不知所云的。
所以不要想記什麼詞性了,要就把注釋背起來,整句話會解釋,詞性跟修
辭就能夠掌握,不背注釋或者只是囫圇吞棗的死記,你在考場還是會觀念
模糊而猜錯的。
==========如果你還是堅持要正確答案的話==========
請參考教育部國語辭典,裡面有註明詞性,前提是你全都記得起來的話。
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一位有職業道德的國文老師不是在台下默默備課,在台上揮汗如雨生動講解;
一位有職業道德的國文老師也不是努力收集資料,解答學生千奇百怪的疑惑;
一位有職業道德的國文老師更不是認真批改作文,永不厭倦的訂正學生錯字;
一位有職業道德的國文老師是當學生用崇拜的眼神看著你說:「老師!我將來
也要像你一樣,當個優秀的國文老師。」時,用驚恐萬分的語氣勸告他:
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[題目] 裸考500初 ,自我提升方法各位高手,最近剛離職時間很多..離職前裸考大約500初頭,可是我單字跟詞性完全看不 懂,都還給老師了,後面閱讀也20題沒做完 買了怪物講師 多益五回 跟聽力 來看,可是光寫前面詞性 就很力不從心... 是不是該回 去認真看文法之類的 有大神可以推薦一下,文法參考書或是方法嗎..- 一開始看到課程介紹的時候 最吸引我的點就是老師會逐字逐句的解析詞性、文法這點 讓我下定決心購買課程 很多老師常常在解析時因為時間關係會只講最重點 讓我常常搞不懂哪個字到底是什麼詞性、該怎麼辨別詞性
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