Re: [新聞] 學習歷程檔案無法反映學子現況 學界喊話
就我所看到的……
絕大部分想廢學習歷程的論點都和學習歷程無關
比如不少學生會說老師出了很多報告等要放進校內資料庫,可是
如果老師是因為本來就很常出作業,沒它照出,平時成績照打
如果是由於要升學,那沒有基礎件數限制,老師會出比較少?不可能吧
還要一些爆笑的點,像貧富差距、成本效益、目標未定……
總而言之,歸根究柢和學習歷程沒什麼實質關聯,其實裏台詞恐怕都是想廢申請入學,甚至不要多元入學
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二十幾年前開始的申請入學或推薦甄選,就有類似學習
歷程(書面審查績優證明)的概念,只是現在要求的比較
明確;當時也是被批"多元"入學,但由於名額比例不如
現在高,大多數名額還是透過聯考分發。
老師會不會因此出比較少,難說,臺灣教育就是這樣,
考試領導教學,上面出檯這麼考試花招,下面馬上有法
子應對。
反過來說挺的也只能說「好像」「疑似」有培養終生
學習的能力,沒任何證據比較好,然後這套也沒剩幾
年了,118後送進歷史灰燼
唯一可以確定的就是加重學生教師家長負擔
家長說頂多花錢找人幫忙製作,生命會自己找到出路
在學習歷程之前的高三備審,早有花錢請人做的情況了
如果學習歷程要走進歷史的灰燼,那下一個選擇會更好?
相對好的方式又是什麼呢? 118課綱確定就不會被罵??
有人真敢說啊,要是沒有學習歷程,在校成績只是一
張紙,大學只會看到某科各學期各幾分;至於其他的
更和學習歷程無關,有個資料庫提醒要存資料叫什麼
增加
設計這套制度的人太精英,決策的過程完全沒有考慮
到中後段高中職學生,也沒考慮到中後段高中職。或
者該說也沒考慮到中後段大學。或許該回歸的更本質
問題,我們的學生真的全部都有必要,有能力而且有
資格上大學?親眼看過一些大學生混的程度真的慘不
忍睹,浪費時間也浪費學費,他也沒興趣念書,為什
麼要用這套制度推著他們非來唸大學不可
樓上 這問題跟入學制度無關 是員額問題吧
改用聯考 學校沒滿 一樣全都有大學讀啊
其實這種政治產物,看今晚就知道是續存還是改掉了
在這邊疑似 好像都沒用
我認為現在的升學制度,
是上層教授們,想努力平衡城鄉差距,平衡學力崩潰的
現實。
我相信他們出發點不是壞的。
只是有沒有效果,
我認為很難。
一樣的問題在美國不是也一再出現?
同意樓上出發點是好的,但訂定政策的人真的有認真去
去第一線研究問題嗎? 還是坐在象牙塔裡的想當然爾
410教改大遊行後 政府響應民意訴求 1.落實小班小校
2.廣設高中大學 3.推動教育現代化 4.制定教育基本
法
其實教改也是來自民間訴求。
國教院有研究報告指出 中低收學生在申請入學第二階
一般生還高。 https://reurl.cc/N4Z0pp
*錄取機率
定政策的大學者大教授幾乎都是前排頂大的,有中後
段科大私大的嗎?國教院也不是隨隨便便哪一個大學
教授可以進入的,制定政策真的很容易從很菁英的角
度出發
樓上這份報告研究的解讀不是這樣子的,你有沒有看
到「一般」申請的人數高達12萬人,而「低收」申請
的人數只有2900人?很多東西不能看最終錄取率,你
要看母數
所以要先研究全台灣低收學生念高中多少比例嗎 科科
不見上面有人一直在抨擊唐鳳沒學歷還能參與教改
現在又一派說制定政策都頂大的 所以到底應該誰決定
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Re: [新聞] 瞎忙2年仍迷惘 高中生怒喊:學習歷程檔學習歷程會看啦~ 但是台大某工學院的 資深正教授說只會花三分鐘審查。 而且其實人生目標沒有固定答案, 很多人生規劃跟目標一直都在變啊~2
[心得] 高一選組之新課綱類組跨考問題舊課綱的升學制度 給人一種自然組很好跨考社會組、好像選擇比較多的印象 例如,自然組學測通常都會考社會科,考得不錯就能跨過去 指考的話,則是可以用國英數乙三科選填商學院 (指考91年才有,所以這是91年後才有的現象)X
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