Re: [新聞] 教師訴求「廢108課綱」 北市公車將刊廣告
現在教育問題很好解也很難解
就是能力分班
然後不要在被四十年前放牛班老師很混的印象綁架
可以用很多方式去評鑒後段班的教學
現在108就是種公立齊頭平等
私立巧立名目能力分班
因為太難沒必要,所以砍一堆內容
PR99和PR59學同一套進度
為了要「公平」
三十年前的高中生能學基礎微積分
能學三角函數變化題
難道我們退化了?
因為要公平
不要追求高深
弄出來就是毫無鑑別度
同額錄取一堆人
記得有年某系同額錄取到50人吧
那教授們當然不會細看學習歷程
如果把考題能拉深
程度一目了然
才能細看學生們的準備
不過這也是最難的
50年來學生的壓力一直都因為
父母不肯承認自家小孩不會唸書
一定是不夠努力
然後官員學者自己都沒搞清楚要幹嘛
好幾年前說七月考試
學生三下的課都不上,都在複習
要教學正常化
避免一試定終生,所以要兩種管道
結果現在搞一個寒假考完國英就不會再考
這比三下國文課複習至少還是在唸國文更慘
學生直接放飛去讀別科
完全不鳥你教什麼
而且更一試定終生
國文很多科系不採計
有不採計英文的嗎?
面對現實
把三下就改成複習課+部分加深
減少新內容,學生上課就會認真
在那打高空
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推
以前能力分班沒有不好,但是放牛班放棄學生是不好的
→
可惜主政者是廢掉能力分班,讓大家一起放牛....
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然後私校可以考是挑選學生,成為能力分校!
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然後資源豐富的家長,還是可以走巧門入這些私校!
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申請台大醫學系「不採計英文」改看社會<---有不採計
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英文的.... :)
→
【112考試分發】292系組 不看學測英文
→
沒什麼意思,只是說真的有校系不採計英文。
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其實b大問替代方案的問題 新聞內已經寫明了 反過來看就好了 他們反108課綱的理由是 國英數時數大幅刪減8
唐鳳:「讓孩子適性成長,不要讓大家覺得只有一種價值叫做競爭!」 唐鳳說:「重點不在天才與否,重點是那個環境會不會剝奪一個人的好奇心或求知欲,所 以如果把課綱改成不會把人放在『只有一個第一名、其他人都是第二名』的這種環境,把 『小孩與小孩彼此競爭』的這一套全部拿掉,讓孩子適性成長,挑自己想要發展的方向,25
: : 而你提過很多次學習歷程 : : 據我所知,我身邊的家長都告訴我 :4
為了避開媒體立場問題,這兩則也是中時的。 "該名女學生指出,區桂芝平日政治意識強烈,上課時常常離題扯到政治, 還認為學校120周年校慶是日治時期留下的印記,不應被紀念,課堂上11
正好有老師可以請教 也可以讓我對於現在相關升學制度可以有更進一步的了解 先感謝此系列文所有回應的老師 再次強調我是外行人 因此有些事情可能看的不夠全面4
: : 就b大你回復的內容來看 : : 我的理解如果沒有錯的話 :3
-->認真的學生會認真去做,不代表他願意,只代表他在乎! 但是對於認真的學生就是更多的壓力,以前只要好好念書,現在要做更多 還有做很多不是自己想做和願意做的事~ 我身邊朋友的小孩大多是六都前三志願,這是他們的感想! : : 如果以上我的理解沒有錯誤的話4
你說學習歷程有比之前高三在第一階段放榜後的備審有做比較多? 有嗎? 去瞭解制度,學習歷程就是把以前高三備審前面的部份, 在高一跟高二先做起來放,這樣算有做比較多嗎?? 照你的論述,認真的學生認真唸書,是因為他願意唸? 還是他在乎? 有多少人在沒有升學的壓力下,願意去唸英文,去算數學、物理等等?15
難得有家長這麼認真的來發文了,就忍不住想科普一下教育界前輩們都知道,但家長們普 遍不了解的關於教育,如果有不足的地方也歡迎前輩們指教補充。 先說一下背景,我是北部師字頭大學畢業的,雖然是師字頭學校,但我從來沒有想過自己 會當老師,只是人生很神奇,在各種因緣際會下我目前也在中學教書第六年了,因為是流 浪小代理三大行政處室協行剛好也都輪過,目前是碩專研究生,育有兩子,發現親師之間