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Re: [分享]大家覺得最有用和沒用的科目

jean17 發表於 2022/9/29 上午1:42:15
看板Teacher標題Re: [分享]大家覺得最有用和沒用的科目作者
jean17
 (談悟紅塵慾/醒夢識人間)時間推噓11 推:12 噓:1 →:38

對這篇其實有些共鳴或感觸，
雖說我目前就是在國小代課、教小五的社會領域，還是會想到國中時的自己，其實很厭倦要背諸多地名的地理。

因此會想到，有沒有機會多一門科目，教學生去探索自己感興趣的知識領域？


或是教些學習方法之類的，讓學生透過改善學習方式，得到對於本來因為感覺困難、枯燥而排斥的學科，在學習上的成就感，藉此拉近與那些看似生澀、冰冷的知識的心理距離。

不過目前，常常在教學時感到自己的容易煩躁，還是會有一方面想引導小學生，對那些其實跟日常息息相關的地理或人文類的知識的學習興趣。


另一方面又覺得自己其實就算大學讀台灣文學，卻對台灣的地理、歷史都沒特別花心思去接觸、了解，又有什麼資格、底子、能耐去引領學生，真正投入於社會領域的學習？


有時在前一次課堂上的自我懷疑，卻又會在下一堂課裡，調整方式帶學生學習、問問題與引起學習動機的過程中，找到有意無意間的線索甚至暫定的解答。


這又讓我稍微放寬心，同時把這視為某方面的教學相長與求知的必經歷程。


不過若要說有用科目或無用科目的話，會想到其實天下的知識多半是相通的，這有點像是條條大路通羅馬的概念吧！因此，我還是認定應該要有一門課，是教導或引導國中生、甚至小學生，探索自己的學習興趣所在、天賦所在之類的。


還有一門會讓我感到很重要，卻好像容易被忽略的，就是情緒教育的部分，也觀察到自己接觸到的幾班小五、小六生中，就有數位不時情緒大起大落的，有時忘記自己身為教師（儘管
只是可能只待一學年的代課老師）理應具備的角度，反而也被激怒或引發自我懷疑。


就會讓我想到，如果小時候的我，有幸上到一門專門談情緒、與情緒相處的課，那或許現在的我，就是另一番境界了（玩笑話xd）


※ 引述《iiyenyuii (alice)》之銘言：
: 沒有要得罪各科目老師的意思
: 也沒有要宣揚哪科
: 請大家不要玻璃心
: 只是想 如果我是教育部長
: 要增加/刪減什麼科目
: —————
: 我先投物理化學一票
: 再來是地理歷史
: 從讀書時候就一直讀不起來
: 作業都沒寫
: 答案都用抄
: 但現在9年國教 更逃不了了
: 剛剛看了學生的國中地理考卷
: 一堆我活了35年都沒用到的東西
: 學了到底要幹嘛？
: 不是說學習不重要
: 可是台灣能不能好好讓大家做自己擅長並且有熱情的事就好？
: 不要花費精力在應付制度

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※ PTT 留言評論
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.138.233.215 (臺灣)
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※ 編輯: jean17 (223.138.233.215 臺灣), 09/29/2022 01:44:28
推

iiyenyuii 09/29 01:50我就是想加入情緒課

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iiyenyuii 09/29 01:50在思考要廢掉哪一科

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iiyenyuii 09/29 01:52科目是隨著時代演進的，以前還有三民主義這科系呢

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iiyenyuii 09/29 01:52https://www.happinessvillage.org
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iiyenyuii 09/29 01:53老師可以參考，這協會有志工在入班教情緒

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iiyenyuii 09/29 01:53放在生活課裡面

推

iiyenyuii 09/29 01:57國外都有小廚神 小創業家

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iiyenyuii 09/29 01:57為何我還在填鴨

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iiyenyuii 09/29 01:58 https://i.imgur.com/4ygiogl.jpg

推

ckwckw 09/29 03:09與其思考廢除科目，還不如思考要教什麼內容，例如刪

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ckwckw 09/29 03:09除太難的東西
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liou1992010709/29 06:52輔導課程裡面是有包情緒的課程，但因為輔導通常一週

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liou1992010709/29 06:52一節，很容易被遺忘，我自己是期待能增加課程節數，

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liou1992010709/29 06:52有時候不只正課的知識重要，探索自身議題也一樣重要

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liou1992010709/29 06:52，只可惜到目前為止輔導都不是顯學

推

pedagogik 09/29 07:26感覺樓主跟推文說的就是綜合活動，課本拿來看一下

推

cysh7632 09/29 07:47希望這篇能理性溝通 不用強加自我中心

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cysh7632 09/29 07:48小朋友多學不同領域可以探索興趣

推

cysh7632 09/29 07:50高中大學才有基礎能力選擇想要的類群

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cysh7632 09/29 07:52高中心智稍成熟，才作生涯探索

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FT6034 09/29 07:53國小每一個領域課程都能教學習方法、主題探究

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cysh7632 09/29 07:53高中社會組一樣有自然探究，即是生活知識

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cysh7632 09/29 07:55所以每科都有價值 國小國中所教都是後面基石

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cysh7632 09/29 07:58教材、教法、多元評量 看老師意願和溝通

噓

laigtun2406 09/29 08:09最沒用的是自己，問那麼多

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cysh7632 09/29 08:11國小師多不分科，可能沒意識到科目價值，但認真教

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cysh7632 09/29 08:11對學生絕對助益良多

推

HsinYingLiu 09/29 11:26綜合活動的輔導活動課好重要

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m13211 09/29 12:13請加入小學理解能力的條件 而不是單純彌補自己現在

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m13211 09/29 12:13的缺憾

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iiyenyuii 09/29 12:34我沒有說情緒教育要變成主科目，智性上的刺激也是

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iiyenyuii 09/29 12:35必須，謝謝建議

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transiency 09/29 17:39不認為知識性課程本身能對人的情緒運作有多大改變，

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transiency 09/29 17:39每天一節也沒用。

推

brigittesfan09/29 18:24輔導活動課超廢

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brigittesfan09/29 18:24家政其實可以廢除了

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brigittesfan09/29 18:24家政和童軍可以對開，多的時數給其他科

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supermemo 09/29 18:34綜合、藝術不是科目本身廢，是升學、考試、配課讓

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supermemo 09/29 18:34那些課目的價值變很低。不過，我倒覺得童軍真的可

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supermemo 09/29 18:34以優先退出…..

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cysh7632 09/29 18:57家政 童軍也有教很棒，別以偏概全
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tn00371115 09/29 20:29各國也在反思，過於寬鬆的教育一樣會產生一堆問題

→

tn00371115 09/29 20:30當然上多元的課程是很好…但真的要把專業科目砍掉嗎

→

tn00371115 09/29 20:30，砍掉多少，要好好思考

推

pttnowash 10/01 08:42任何課程都有優秀老師也有濫老師 重點在於制度

→

pttnowash 10/01 08:42學生皮就是靠制度去統一約束 台灣學校教育制度太爛

→

pttnowash 10/01 08:42老師有責無權被欺負也不能怎樣

推

iiyenyuii 10/01 09:43老師是時代演進中慢慢變得如此卑微（？的

推

qazx258852 10/01 20:54以前國中輔導課覺得國一的輔導老師超棒的，結果後來

→

qazx258852 10/01 20:54得勝者莫名入校上課，整個超無言的

推

iiyenyuii 10/01 21:24你在說什麼？
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