[心情] 【生無可戀安親班】66、71、62、、、
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為時超過兩週的期中考,隨著四月即將告一段落,也逐漸畫下休止符。
而這一次,真讓我重新思考,是否要繼續待?以及下一步該如何走?
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而看到學生的期中考成績,也讓我多多少少感到厭倦,雖然也有考前五名的,我也只是鬆了一口氣。
並沒有自己平常的教導有起到作用的成就感。
這點主要是基於,我平常幾乎沒空檔給學生上課,光是十一位學生,其中有幾位每日的作業就動不動四樣起跳,而老師對字又近乎吹毛求疵,常常在聯絡簿蓋“請一筆一畫將字寫好”或寫“字退步了,請加油”
而我常常會自責,都帶了快一學年了,卻還是在催促學生交作業、訂正作業、寫評量、訂正評量中,狼狽而心煩地度過。
而考砸了的學生,不論家長是否重成績,我都會自責沒讓學生在安親班複習好他該複習且學會的概念......
而今天,班上那兩位讓我最擔心期中考成績的學生,都考出了令人不意外的分數,就如標題所說的——66(國)、71(國)、62(數)。
而其實,現在讓我又感到厭世且煩躁的還是,我實在是能感覺到學生對學習的不上心。
而不知是自己也曾在小時候,因為成績不理想,或對學習沒興趣,加上各式原因,其實很不希望那麼以成績為重,很不想去理會考試,總認為學習的過程其實才是最重要的。
而看到才小一就不再狀態中的學生,會讓我想到,這樣密集的複習,以及反覆地講解他寫錯的題目,有時鼓勵有時施加壓力,但他就是對學習或說課業本身興趣缺缺......
而在安親班,基本上也是要讓他成績可以看,但我目前能做的,也只是讓這樣的學生留下來,留到大概六點半個別加強。
而說起來,要不是基於職責所在,我一點都不想這樣做。
因為會想說,學生在學校4個多小時,又到安親班從下午一點待到六七點,而他們會考出這樣的分數,有一大部分的原因是心不在焉,那留下來又有什麼意思呢?
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而其實,我是在問我自己。
去或留?
說起來我很厭倦這樣以考試來決定學習成效的模式,而在安親班或許正是放大了這樣的現實面。
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而不管如何,無論去留,我也仍在這份不是如此適應的工作中,重新學習與調整自己的心境與步調。
儘管,今日真的是生無可戀的一日......
只期許在下班後小小放鬆,看看霹靂布袋戲,欣賞一下常去的麻辣臭豆腐店的公仔與漫威超級英雄的畫作。
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就讓厭世與生無可戀的心情負負得正,吃飽飯就重整心態重新出發吧!
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說不定你留下來可以思考看看,有什麼新的教學方式讓小
孩子的課後不無聊啊~
以我自身的經驗來說,我國中數學老師帶我們的方式,是
讓我喜歡上數學一個很重要的原因
那時候她會出一道題目,想出來的、答對的有小獎勵
集章、讓他們畫畫之類的當作有認真做功課的獎勵,或許
會讓他們專注度較高,而慢慢進步也可以讓他們越來越有
自信,也讓他們越來越有興趣
其實大部分還是在改作業中度過,但還是希望行有餘力時 嘗試看看更生動有趣的教學方式吧
改行去幼教
其實不算喜歡小小孩,也自認沒那能力與心力wwwww
我的小孩也有送安親,但我從來不覺得安親老師要負責成績
欸。我覺得安親老師的作用是看功課有沒有寫完寫對而已。
而學生的念書態度應該是家長要自行培養的。
你並不是家教不需要攬這麼多責任在身上。
成績好的學生大部分都是家裡有在教跟安親無關
其實覺得主要是安親班的競爭也算激烈吧... 而我現在是想說,學生也會在安親班待至少三到四小時(小一二) 可以的話還是多協助複習課業與維持成績水平, 只是家長過於要求分數要九十五以上甚至一百的話 真的會讓我想說,那為何不讓學生去補國數或乾脆請家教www
有些老師不喜歡學生用「撇」的寫字,妳下次可以注意看一
下。
其實會想幫學生加強筆畫的概念,或讓他們練習硬筆字 希望這樣也能對他們的學寫字有幫助吧
安親班能起到照護跟課後輔導(作業)的效用就很好
了,提升學生成績這點有餘力再做吧~
確實,有的學校或班級作業真的偏多 常常光看完學校作業就四點多了
學校老師好嚴格,覺得盯字好不好看很沒意義
有時覺得沒意義,有時又想這也算是學習的一部分
字寫的好非常的重要
尤其是小學階段,基本功要紮實,養成階段特別要求是好的
小學我簡單把它分1~4跟5~6兩段
1~4年級,只要家長有在盯,通常不會差到哪裏去,送不送
安親,甚至補習都不是重點(升私中補習除外)
5~6年級,除非老師出題簡單,否則“個人”本身的差異會
明顯左右成績
可能學習還是須要養成習慣吧 家長有在關注,幫助孩子逐步建立良好的學習習慣與態度 或許還比學校老師或安親班老師更有作用或說效用
完全不能理解強調字要寫漂亮的觀點
我從小成績不差 但總被各個階段的老師說我字不夠漂亮
好在我媽開明說字寫正確就好
我大學在台灣時也在補習班安親班打工
每個人 尤其是孩子 一天可以專注的時間是有限的
與其把這些時間拿去重複反覆把寫對的字擦掉再重寫
不如拿去閱讀/理解數學/學習其他科目
甚至我覺得玩耍都比這種反覆沒意義的重複寫字有用得多
我現在在美國大學教書 不要說學生了 每個教授字都比醜的
然後你跟我說字寫漂亮很重要?
不要說美國 你去看看台灣醫生有多少比例字寫漂亮的?
每次看到有人強調字寫得好寫得漂亮從小要盯就覺得?????
到底哪裡重要說出來聽聽啦
我是聽過,將字寫好也是培養孩子的定力與專注力的過程 只是,真的也不是很認同 對於字的位置與追求要與印刷體幾乎一致 那樣好像是為了盯寫字而盯的教育方式
※ 編輯: jean17 (111.253.15.145 臺灣), 04/30/2021 00:56:32爆
[國小] 小一導師要求學生自己登記作業本成績各位老師好 我的孩子今年小一,每次期末導師就會指派孩子登記簿本的作業 大概就是發一張紙條給孩子,並要求孩子將自己成績轉換在紙條上繳回給老師 例如 甲上=95分爆
Re: [求助] 小學一年級期中考要寫模擬考卷我們小朋友也差不多小一小二 可以提出一些意見供您參考 考試成績好不好要看怎麼解讀 尤其小一階段 問題不是分數本身而是家長是否了解學習情況48
[問題] 送去安親班的小孩是不是很可憐?如題 小妹我在安親班打工啦 學生們大概昨天考完試,一放學他們情緒很嗨,剛考完試嘛我能理解,就讓他們輕鬆一點 。 然後主任本來也覺得他們可以放鬆一天,56
[心情] 安親班老師大家晚安~ 目前我是安親班老師 因為是應屆畢業生完全沒經驗 現在才上班一個多月而已 已經搞砸好多事了18
Re: [心得] 蒙特梭利的小孩做事會慢吞吞嗎?這篇是重發,原本是在上週六晚上發的,可是因為我編輯了一個錯字,所以整個文章大亂,很多段落都不見了,只好刪除重發,對那天推文的版友說聲不好意思了。 (題外話碎碎念,禮拜六那天從中午11點開始打,中間要參加托嬰的說明會,又要打理嫩嬰的吃喝拉撒睡,斷斷續續用手機打到晚上10點多,結果就因為編輯一個錯字然後心血全費,現在這篇也是我用手機一個字一個字重打,現在時間下午3:00,看看我會打到幾點吧 ) 先回應那天的一些推文 1 我只是提供一些家長需要注意的事項,學校真的沒有家庭教育來得重要,所以我就不提供縣市和學區囉 2 至於非營利,我還真的沒教過,所以沒辦法提供參考,不過還是一樣,不管公幼私幼非營利或縣市學區,這些現象都普遍存在在現在的學生,是需要家長自行注意並導正的10
[問題] 類似學校課後輔導的安親班因為雙薪家庭,小孩放學後需要找安親班安置,父母沒有甚麼要求,安全就好,作業寫一 寫,評量美語沒有也沒關係 有人建議國小的課後輔導班,可是三民國小一個年級只有一班,抽籤都抽不到,找了非連 鎖的安親班,以為沒有美語孩子會比較輕鬆,結果反而花時間在寫評量,安親老師很積極 ,孩子很辛苦1
Re: [心情] 安親班老師目前正任職小六安親老師大約一年,可以分享一下 ※ 引述《tina93169 (好惹該振作)》之銘言: : 大家晚安~ : 目前我是安親班老師 : 因為是應屆畢業生完全沒經驗