Re: [寶寶] 私幼公幼對未來影響

跟以前的學習量來看 現在的小孩真的頗可憐
所以用自己過去的經驗來判斷小孩的學習需求也許也不太準
但對於學習態度與環境的需求我相信是不會變的

我自己就是推文中講到的那種
幼稚園預先學到一些東西 上了小學之後自我感覺良好的
在小學的第一次月考拿到了好成績然後就整個飛起來
之後就一路爛到小五才開竅
高中再翻盤一次變回課業落後的那群 又變成符合推文中的自卑XD
再一路爛到大學差點被21
結果我現在在教近代物理和半導體物理XDDD

一整個就是無論先學還是少學了多少
最後還是在學習的過程中培養出來的特質才決定一切的最佳範例XD

除非你覺得你的孩子就是要走菁英教育
那種 "我管他的學習態度是什麼 反正先給我填進去就對了！" 的態度
不然我覺得
其實在上學的過程中培養出什麼樣的學習態度才是真的影響未來學習力的關鍵
而這個學習的態度 無論是公幼、私幼還是才藝班能影響的都不多
最大的部分還是在回家之後的環境把孩子培養成什麼樣的人

說的現實一點 你現在擔心沒念私幼很多東西跟不上
那上小學之後要不要擔心很多人已經先修中高年級課程？
中高年級之後要不要擔心很多人已經先修國中課程？
國三要不要擔心很多補習班已經先修高一數理？
高二高三要不要擔心很多人可以到大學實驗室做科展？
上大學之後要不要擔心很多人可以出國鍍金？
然後 最後你發現對面的香港
不要說ㄅㄆㄇ 幼稚園的小孩就會寫一堆國字
你擔心了20年結果還是一開始就輸在起跑點 有沒有很崩潰？

我自己的想法是 年齡越小的孩子的學習能力越強
私幼能先修的學科內容 其實對小孩而言是很容易就可以吸收的
另一方面 這些東西的難度對於家長而言其實也是很低的
在家長的輔助下 孩子其實是可以很快跟上的

不相信嗎？ 我舉個例子
我家少爺目前2Y4M ㄅㄆㄇ完全不會念 數字頂多數1~10還斷斷續續
但他會背週期表上原子序1-30的元素 會講相對論的三大重點
然後最近爸爸的惡搞是帶他一起念木蘭詩和琵琶行 到目前為止還真的念的不賴
(是真的詩 不是GG復GG木蘭當馬騎那種 也不是猶抱琵琶半遮__那種...)
我沒有想要他先學會些什麼東西 我只是覺得跟他講這些東西很好玩
覺得與其去讀三字經弟子規那種垃圾不如跟他爸一起讀這些鬼東西

公幼跟私幼除了學習內容外 最具體的差異是在時間
一個給父母喘息 緩衝 甚至是偷懶的時間
如果時間上真的無法配合 那就沒什麼好說的
如果有時間 我自己是希望小孩去接觸一些框架以外的世界
我無法保證這樣對我的孩子是否比較好
但除非孩子自己提出要求 不然我是希望他能學得更自由一些
只能說是為父的私心吧XD

※ 引述《stella1023 (盼盼)》之銘言：
: 雖然寶寶才一歲多
: 但面臨要提早卡位幼幼班
: 媽媽進入兩難選擇
: 家人的小孩都是唸公幼
: 學校老師跟環境也真的不錯
: 確實老師的態度才是最重要
: 但真的就是快樂學習
: 而且也許要另外上加強班？
: 且公幼時間對未來不好配合
: 很多人都說：當然要唸私幼
: 不然很多東西跟不上
: 學的也很少...
: 假如唸了又轉學
: 這樣也要重新再適應
: 想問問唸私幼公幼的媽媽們
: 孩子上了國小後
: 他們在幼兒園所學
: 真的對未來學習力有影響？
: 假如小一有影響
: 再大真的也會有落差嗎？

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推觀查昆蟲 我家本來住在低處的蜘蛛被少爺騷擾到搬家去天花板惹Q皿Q

我教少爺時是順著念沒錯 但單純只是覺得1A~8A他應該還處理不了 反正這個階段好玩就好 怎麼背倒是沒差 熟練之後哪天說不定他自己就倒著念了XD

這其實是一件很弔詭的事情 我在講週期表的上一句才剛說我家少爺不會ㄅㄆㄇ 1~10也數的不是很好 三字經和弟子規當然完全講不出來 但他會講部分的週期表和物理概念 這是因為我覺得後者比較好玩 所以時常跟他講 他自然記得 我很清楚無論是ㄅㄆㄇ、123、ABC、人之初、銅鋰鋅還是光速恆定 對於他而言只不過是一連串有序的字詞罷了 這在我眼裡只不過代表幼兒的記憶能力很強 你讓他浸潤在那個環境 他就而久之自然就會記得 記得不代表懂 不代表會用 不代表以後不會忘記 無論你把他送去哪一個幼稚園和才藝班 學哪一個東西都有可能發生 部分的人用成人的觀點覺得是一種炫耀 所以到底是我在炫耀 還是這些人自己心裡就覺得銅鋰鋅比較厲害呢？ 還是部分的人潛意識裡的自卑感造成自己就愛用帶刺的立場去看事情呢？ 我只能說 一件事情永遠都會有不同的解讀方式 我常常跟學生說 每個人看事情的角度都不一樣 這要嘛就是你的表達方式就是會讓別人有這種感覺 或是對方自己常常這樣做 所以他覺得其他人也會如此 如果我想表達的意思 大部分的人都解讀成另外一種含意 那我會覺得是我的問題 我要再加強自己的陳述方式 但如果反過來 那我只會覺得是對方自己的人格特質和成長經歷造成的 簡單的說就是你要做這種解讀是你家的事 我管不著 就像我也可以解讀是部分的人自己的自卑感造成的一樣 至於週期表到底有沒有用 三字經有沒有比較垃圾？ 這不就是見仁見智的問題 我有我的想法 其他人有他們的看法 我可以覺得三字經是垃圾 當然其他人也可以覺得週期表是棋盤或是綠豆糕毫無助益 我也說了這就是我的私心 任何人在教育方面都會有私心 而且多少都會被經驗所影響 你跟我說自己是完全沒有偏見的 我會跟你說講人話不要講幹話 所以 是的 我讓我家少爺習慣這些東西當然是滿足我的心 因為我比較喜歡科學和罵人用的三字經 而後者不適合他目前的年齡 基本上他可以講任何有序的詞彙出來我都會感到高興與滿足 對於我而言 跟他說這些除了我喜歡之外 也是因為我就比較擅長這些東西 跟他講這個我可以扯很久 而且會比講其他的事情有耐心 所以我講得開心 他聽得背得開心 然後我聽了也開心 這有什麼不好？ 有人覺得讓小孩背這個是因為大人想要炫耀 那我還是那個老問題 到底是我真的想要炫耀？ 還是刻板印象讓你覺得大人這樣做就是想要炫耀 還是其實想炫耀的是你自己？ 而現在背這些東西 長大會不會有用？ 我自己的看法當然是寧可他接受科普教育也不要接受那些內容似是而非的經文 雖然我現在覺得投資理財的概念比起科普有過之而無不及 但無奈為父的是個投資白痴 所也我也只能就我能力所及的範圍營造環境 另一方面 我自己在教學上看到的就是幼年時的記憶是可以停留非常久的 所以很高比例的學生都能跟你講兩句三字經 無論是跟孝順媽媽還是猥褻媽媽的那種 但是真的有在使用與實踐 真的對求學、工作甚至生活有所助益嗎？ 真的讓他們變成更好的人了嗎？ 我幾乎每學期都會在課堂上問學生這樣的問題 而得到的答案幾乎都是否定的 讓學生選擇 無論兒時是否理解 你希望年紀漸長之後 留在你記憶中的是經文還是物理定律 做出選擇的學生都是選後者 所以從我的個人喜好、邏輯推理和教案上得到的回饋 告訴我也許我可以嘗試另外一種教育的內容 就算不會比較好 但至少這些內容不是什麼傷風敗俗的東西 除非他會因為不會背三字經而被幼稚園的老師同學排擠 否則理論上對我的孩子應該不會造成什麼負面的影響 以上

我個人是認為對於2-3歲的小孩來講， 除了跟生活安全有關的內容之外， 無論背什麼東西，當下都是沒有意義啦。 我個人覺得弟子規是垃圾那是因為我個人不喜歡他倡導的內容， 我希望在我的小孩有能力辨析其內容之前，盡可能的不要接觸。 這是我的喜好，我的私心。 當然其他人也可以因為自己的私心覺得某些內容沒有意義， 但如果這些人是認為有其它內容比較有意義的話， 我就會好奇他們的標準。 有些人覺得是ㄅㄆㄇ和九九乘法，因為很快就可以用到， 那我就會好奇他們會不會教導小孩不要短視近利？ 有些人覺得是ABC，因為總有一天會需要， 那也會讓我好奇，所以他以後會規定小孩不準接觸自然科學， 所以現在記憶這些東西沒有意義？ 不然我真的很難想出一個對於這個年齡的小孩來講 特別有意義的記憶內容@@

天能靠他惹~

我個人是覺得 不管是寶寶的電磁學還是法拉第的電動力學 如果兩歲的小孩能夠理解與 “推導” 出方程式 而非單純的複誦出烙印在腦海裡的字句 那我還是只能說 天能靠他了~