Re: [新聞] 獨家／女學霸「科展抄襲」上台大！校方

※ 引述《Bugquan (靠近邊緣)》之銘言：
: 其實你想想就算是普通的教授當評審
: 這些高中生被問個兩句就知道你有料沒料

科展評審委員如果是曾經擔任過:

碩士班學位論文口試委員；

博士班資格考試的口試委員；

博士班學位論文口試委員。

之任一者，應該有能力問出高中科展作者對於自己作品

的了解程度。

問題是，被口試者的「背景」，會顯著影響口試委員

的提問。

具體的例子，一個是先前寫過的，春秋時代(西元前 630 年)

的「上下其手」之歷史典故。

: 是真的自己有高度參與實驗，還是直接幹人家碩士班的資料
: 不過這些科展不是第一次被爆抄襲卻沒有任何長進

這次的狀況，根據新聞報導，有個大問題是對於所得資料的

詮釋，也就是對於實驗所得數據和圖片，作者如何解釋他們蘊

含的科學意義--證實或否證了自己的研究假說一類的。這部分

討論文字的品質很吃作者對這研究本身與相關背景知識的了解

之深淺。

: 更甚者有的被譽為「為高中職諾貝爾獎」
: 怪不得成天在問，為啥台灣生不出國際大獎的得主

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要不然…就和周邊國家大學或研究所合作，找外國教授來審查囉。 這樣還可以理所當然要求參賽高中生用英文寫報告，服和我國所謂的 國際接軌。而且實驗報告用英文寫，有段時間國內能夠爆料的人會比 較少。

或者根本僅限於生活類或者僅限於「大學教授不能拿來升等類」。 現實世界出現高中生有能力做出博士班或甚至碩士班水準的科學研 究本來就是鳳毛麟角。有本事做出這類超高水準研究的高中生，讓他 們在生活類或者「大學教授不能拿來升等類」找出好的研究題目，並 做出好成果，不合理嗎? 至於一般正常水準的高中生，生活類研究，難道不是更符合那些教 改人士吱吱喳喳地宣稱，要讓「國民教育」內容更貼近生活的教改理 念? 當年批判所味的傳統教育內容偏離生活，結果教改內容竟然還納入 「讓高中生就做出碩博士班水準的科學研究」這種揠苗助長、打激素 培養科學怪人的入學方案?

樓上不知道: 獅子搏兔也要全力以赴 當教授的成年人，用自己幾十年的功力，吊打未成年人……真爽!