Re: [問卦] 為什麼特殊生要放在普通班?
看完這篇我很有感,我直接舉自己小孩當例子好了。
我兒子有被鑑定ADHD加自閉症光譜,還有一些類亞斯特質,
我記得小學一年級在台大鑑定完我還很擔心小孩的未來
後來聽學校建議進行個學班安置,大意就是每星期抽兩堂課去做情緒控管和人際關係
老師評價他的社交能力薄弱,我會想辦法周末帶他到處找朋友的小孩交朋友
他現在都要上國中了,社交能力有改善,但還是非常需要同學的包容
這點我就非常感謝現在的老師和教學資源
之前去上IEP聽老師評量,才知道兒子有些底限(如不能隨便被換位置)
同學和老師的幫助非常有用
如同學在旁邊的勸說,就非常有機會冷靜我兒子的情緒。
基本上情障不是智商或是哪裡出問題,他們很大程度是不曉得怎麼跟人交朋友
我常常唸他「不會讀空氣」
但他其實只是需要一個穩定,不會被輕易改變的環境
大guy 4 john
這篇文章打三次斷線三次打的很煩,盡量挑重點說,歡迎來討論
※ 引述《mich91010 (陳叫獸)》之銘言:
: ※ 引述《danny2451 (danny2451)》之銘言:
: : 我自己是有這樣的疑問
: : 特殊生放在普通班 美其名為了公平 但很怪吧
: : 每個老師怕被扁 惹事上身 直接放棄版上特殊生
: : 這真的能使特殊生能享有受教權嗎?
: : 最弔詭的是現在各校都有所謂的「雙語實驗班」
: : 既然都已經標籤化了
: : 那為什麼不設一個特殊班專門收特殊生?
: : 這才是所謂的「實質平等」吧
: : 畢竟並不是每位老師都是特教專長阿
: : 集中管理 師資挑選 不是能讓這些學生更享有受教權嗎?更能避免意外發生嗎
: : 有沒有特教專長的教師來解惑一下
: 開個一篇來討論,我也不覺得我想法是對的,大家可以討論討論
: 首先關於「特殊生放在一般班被放棄」
: 這是個迷思
: 因為如果是特殊生,代表需要訂定「個別教育計畫」
: 學校有特教老師是特殊生的個管
: 以新聞中情障生為例,學期初特教老師一定有訂定相關教育計畫
: 請普通班老師協助執行
: 新聞會發生衝突事件很大原因是代課老師不知道
: 所以要檢討的是代課時候的交接,而不是特殊生放在一般班被放棄
: 還有「特殊生應該都去讀特教班」
: 特殊生的樣態很多
: 身障、情障、學障等
: 很多的時候學障生只是成績特別差,只需要國文數學抽離出來上課
: 難道也要去讀特殊班嗎?
: 推文裡有人用盲生舉例
: 如果該間普通學校無法滿足盲生的教育需求
: 盲生的家長可以考慮就讀啟明學校
: 教育是有選擇權的
: 所以用盲生舉例很滑坡
: 我國中時,有個同學雙眼弱視
: 考卷需要放大(你要是特殊生學校才有辦法提供協助)
: 非特殊生學校不會提供,視為一般生
: 但扣掉視力,其他跟正常生無異,後來考上第一志願
: 難道也要去讀特殊班嗎?
: 推文裡「強迫鑑定」的迷思
: 很遺憾,現行鑑定裡包含許多測驗
: 學生不想當特教生,根本不會申請
: 強行鑑定的話,學生測驗亂做也不會過
: 有人說「影響課堂就在家自行教育」
: 那就是影響課堂的做法,跟特殊生無關吧
: 一般生影響課堂的處理方式呢?
: 這樣就是校規訂定的問題,而非特殊生
: 有關於「影響同學的受教權」
: 請問影響了什麼?
: 課堂中斷15分鐘嗎?
: 啊現行課堂上,老師講笑話中斷15分鐘要不要說
: 老師管秩序花了20分鐘要不要說
: 這一樣是校規訂定的問題
: 影響到課堂有影響到課堂的做法
: 例如學生情緒不穩,立刻舉手去輔導處之類的
: 不一定「特殊生去讀特教班」才能解決
: 而且說實在的,影響課堂最多時間的
: 是調皮搗蛋的一般生
: 難道要鼓吹成立放牛班????
: 至於為什麼特殊生要放在一般班級
: 很簡單,因為社交需要楷模跟練習
: 情障生在特殊班,無法跟特教老師討論正確的社交跟情緒表達
: 因為特教老師也無法善用同儕舉例
: 再以我那國中同學為例子
: 如果他去讀特殊班,班上都是身障、情障、學障,那他社交技巧一定不會好
: 難道一個弱視的孩子就要受到這樣對待
: 難道一個自閉症的孩子也要強制讀特殊班
: 我覺得最近的新聞只是突顯,當有學生情緒失控的話
: 學校該如何處理
: 而非特殊生一般生的差別
: 因為一般生也會情緒失控
: 一般生也會干擾課堂秩序
: 不要說特殊生干擾課堂秩序機率比較大的屁話了
: 如果該位學生一直干擾課堂秩序,個別教育計畫就會訂定某堂課他該做什麼事
: 例如抽離出來上課等
: 一般生還無法訂定咧
: 是不是要感謝特殊生的這種制度呢
: 順帶一提
: 新北砍死人的學生,目前是一般生呢!
: 最後,特殊生不是身心障礙生
: 請不要混為一談
: 而且是要自願才能有特殊生身分
: 也可以隨時放棄
: 當你訂定特殊生必需強制讀特殊班
: 那很多人都會放棄特殊生身分
: 大家都是一般生,可是這些不取得特殊生身分的「一般生」
: 要怎麼在教育現場滿足他的需求呢?
: 歡迎討論,謝謝
--
就資源問題,一週40堂課抽兩堂課到一般班級
嗎?有特教老師陪同嗎?這種做法跟把情障生
直接丟到一般班級相差很大吧
回樓上,原PO意思是讀一般班級
每週抽兩堂出來上課...
額外上兩堂人際和情緒課程
感謝解惑。有學習一定比沒學習好,但離開學
校後,沒有一般環境會這樣運作的。不太嚴重
的,可能像柯p過的令人討厭。真的嚴重,還是
得考慮少接觸人的工作。
快去請教屎大特叫系 那些沒教過幾年特叫
班與資原班 活在象牙塔高高在上 唱高調
講幹話 說得一嘴好特叫糞叫獸的正向行為
支持 喜憨過動我來教 聖人他來當 真是好
棒棒 演講出書訪視評鑑賣測驗賺飽飽 特
叫真是一門好生意 坐等屎大特叫系糞叫獸
親身示範如何教喜憨兒與過動症 唸出來
連輔系都不如的糞系 糞叫獸開金口囉 說
特叫生也是受害者 所以班上的老師和同學
就該死嗎 科科
這個社會會退步就是有人用非我族類
就該死的眼光看社會
乖 社會會退步就是有人專生這種 ….. 好
好照顧你們家的喜X兒 希望牠快快長大 成
為有用的人喔
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首Po我自己是有這樣的疑問 特殊生放在普通班 美其名為了公平 但很怪吧 每個老師怕被扁 惹事上身 直接放棄版上特殊生 這真的能使特殊生能享有受教權嗎? 最弔詭的是現在各校都有所謂的「雙語實驗班」37
再次宣導一下 特殊生不等於有身心障礙手冊 所以有些特殊生是入學後才鑑定出來的 難道也是轉到特殊班嗎? 那特殊班滿員是要增加班級?強迫轉學?爆
開個一篇來討論,我也不覺得我想法是對的,大家可以討論討論 首先關於「特殊生放在一般班被放棄」 這是個迷思 因為如果是特殊生,代表需要訂定「個別教育計畫」 學校有特教老師是特殊生的個管4
學生時代 是人生最值得回顧的美好時光 也是能力養成 人格塑造的最佳時刻 以前是這樣子的 . 至於現在 家裡有能力的 送去私立學校過正常的學生生活1
因為這是有錢特權階級才能用的啊 他們有錢才能在學區內買學區房一出生就掛戶口 這些精神障礙的才能進去國中部等加分直升 不然怎麼可能考得上 這些垃圾父母就是想把問題外部化丟給別的老師幫他顧白天8
我也覺得特教生應該跟普通生分開 不過現在很多特教生放在一般班級 我想是教育資源不夠吧 以前很少聽過有特教生 但現在情況好像很普遍 如果是身體障礙 弱視這種 我覺得跟一般學生沒什麼問題 若是情緒控管有問題 心裡有狀況 這種真的不適合跟一般學生一起7
原文恕刪 原po的文章中有個非常關鍵的議題 特教生的身分哪裡來的 我以我現場的經驗與大家分享 首先我們就單純從情障做說明1
唉 就量表訂出來 強制鑑定啊 不要拿特教很多種不是每種都特教班 來迴避問題好嗎
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Re: [討論] 支持柯p!小學就是要體罰!!!!身為現代家長,學生無法管教真的是很大的問題 我那個年代真的就是靠體罰跟打罵管教的,但現在沒有學校敢這麼做,所以如何培養學生的 品德真的很麻煩 你只是想黑柯講無法打無法駡老師不知道管教學生,而忽略柯這段話強調的是學生品德教育 的養成53
[問題] 關於在幼兒園遇到比較暴力特殊生各位爸爸媽媽好 小弟有一件事想請教版上的爸媽們,希望大家能一起理性討論,給些意見! 就是我的小孩目前就讀一所非營利幼兒園,之前小班時期對這間幼兒園的辦學理念還有用 心程度有相當程度的認同。 該園的分班方式有分中大班(4~5歲混齡)、中小班(3~4歲混齡),原本之前我小孩3歲時就讀18
Re: [閒聊] 新北的公立國中真的都不能讀?最近在聽小孩抱怨 他上課被同學拿墊板K 原因是老師播搞笑片我兒子笑出來 打擾到那位女同學睡覺 然後就夥同她男朋友一起K2X
[討論] 我是賴清德朋友兒子的同學 有些話想說如題 這篇很嚴肅 綠粉要噓就噓 三立要抄就抄 我是賴清德的朋友的兒子的同學 賴的朋友叫陳xx 兒子叫陳x廷7
Re: [問卦] 智商高於130以上是什麼感覺?本肥國小一般智能優異資優班老師啦 台灣一般智能優異標準基本上就是智商130,相當於兩個標準差,約PR97 根據法規和學理,他們在「記憶、理解、分析、綜合、推理、評鑑」能力優於普通生 反映出來就是 「一群學得比較快也比較吵的小屁孩」3
[請益] 幼稚園普班融合資源各位老師好,冒昧貼文,但媽媽目前已求助無門,依據早療老師的觀察和建議,孩子目前 介於正常孩子和特質明顯的孩子中間,如果幼兒園融合的好,這樣的特質可以有效削弱, 好好隱身在人群內... 我真的很著急又很擔憂,為確保訊息來源可信,我只好來此版貼文,因為我和孩子沒剩多 少時間了。3
Re: [請益] 請問永和國中及福和國中的校風?我小孩是念福和,遇到怪怪老師然後轉去漳和 他是第二個轉學,老師很會情勒 很多都說漳和8+9很多,或是以前風評不好 我看到的是目前老師很認真,有問題學校很幫 忙學生,兒子的小學同學都在永和、福和
爆
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