[問卦] 為甚麼1=0.999999999999999...
是這樣的啦!阿肥過年時
讀國中的小表弟跑來問我
為甚麼1=0.999999......
幹!可是阿肥就文組啊!
我就說 一塊pizza 切3份,一份是0.33333
3塊補起來之後是0.99999
那麼剩下的0.000001去哪裡了?看看你的刀子吧!
阿肥覺得這樣解釋自己站不住腳
有沒有更好的解釋
嘻嘻
--
因為懶得計較
懶較
可憐
跟他說 這個超過國中生能嚴格理解的範圍了
因為五樓沒覽趴
1/3
因為年輕人不要計較太多
國中生喔? 感覺大有可為
凸( ゚д゚)凸扛下去滾贛
可悲文組
刀子會沾一些阿 這不是常識嗎
因為少的那個1就像你的小屌 有跟沒有一樣
因為數學是人定的規則,會有bug很正常
先用三分之一乘以三就好了
1/3=0.3333333..... 兩邊同乘3
無限循環小數
切3份一份是0.333333………不是0.33333
因為手續費
跟他說要收手續費
只是要湊個答案 他那個表弟一定會啦
另 x=0.9999....。 10x = 9.99999... = 9 + x→ x = 1
直到現在我還是不懂這個解釋法...
手續費啦
@piece1 因為那個解釋法就有問題啊
跟他說你上高中就知道了
你說在表哥的弟弟上阿
國中應該就有不少老師在教你怎麼算循環小數的分數表示式
要算成數字請用計算機或EXCEL
要是我用次元刀去切ㄋ
剩下的0.000001一部分在刀上~一部分切的時候壓扁在盒子上
0.00000....0001是餘數 在刀子上 這樣加起來就是1
無限逼近啊,反正你說不出來兩者差多少,一輩子數不完0
又來了,文組之亂
無限逼近會吃到陰毛
因為中間的0有無限多個
不會google嗎?
如果要簡單來說,因為兩數差是無限小,所以就是沒有差
別,那就是相等啊。
用極限觀念去解釋阿
你先把9寫完 我再告訴你為什麼
痾 應該說,那個0.999999.... 就是數列的極限
反而是你如果沒有極限的概念 連0.999....是啥都講不清楚
概念解釋 兩數差別無限小等於沒有差別
反正遲早也要學微積分,就先教他極限阿
真的不懂就背下來吧,就像物理位能公式一樣,需要用到微
積分才證明的出來,就算你不會證,還不是要背下來
你剛看完抖音齁
沒有剩下啊你在公三小 無法理解無限延續的概念就別算數學
1跟0.999....有多相似? 就是你從宇宙誕生到滅亡為止都
一塊披薩跟掉了一顆芝麻的披薩是一樣的
找不到那個0.00....001
國中不會碰到極限的觀念拉 叫他閉嘴就好
不過這樣1.000...1會等於0.999...嗎?
要問幾次
不會,因為有最後一位就不是無限多了
那要看他怎麼定義 1.000.........1
再問一題 ∞=∞-1
文組可以用pizza 解釋,很強了!
再問自殺
都說披薩了,切割總有些屑屑,就是0.00000......1了
1.0000..........1不就2-0.999...當然還是1啊
n趨近於0 1+n 1-n 正負向逼近的差別而已
文組滾
所以才有分數阿...
每年文組都要來洗文
手續費正解
月經文了,樓下請證明
無限循環~無綫列車
實數的稠密性
你拿一顆方糖,問他有幾個方糖,
然後再舔一口,再問他有幾個方糖
那個點點點和你想的不一樣
你叫他把點後面的9念完再告訴他
無理數啊,國中數學沒教嗎?
你的…不見了 當然可以找到0.0...1啊
台指只會噴
剩下那個是規費
極限概念其實蠻難從無到有解釋 都花幾百年發展的思維
X=0.9999......(1) 10X=9.9999.....(2)
因為一即全 全即1
(2)-(1) => 9X=9 所以X=1
那你切4分0.25+0.25+0.25+0.25然後再看看你的刀子,你pizz
a變多了?
弱!搞不懂的人先把0.99999...完整寫出來,寫不出
的人只好承認"=1"
搞這麼複雜幹麻,一個極限就可以解釋的東西
月經文
那我三方施力扯開就不會黏在刀子上啦!
所以阿基里斯追到烏龜沒
因為切的時候阿肥會偷吃上面的料
就跟你的存在感一樣 每次全家揪唱歌都忘了揪你
回去重k IEEE 753標準
你把他全部寫出來就知道了
連續性 分割 詳情請見高等微積分
就類似一杯水跟1杯水但少一顆水分子的差別?
a/(1-r)
北齊
叫他不要念文組 不然會跟你一樣
都說是無限循環小數了 哪來的0.00...001= =
李永樂老師有解釋過
你寫不完啊!厚問!
無窮小等於0,1 - 無窮小 = 1
每次看到這種問題一定會有人說要忽略掉那0.00000001,
也不會告訴你為什麼,硬是要你接受,這就是數學呵
看看你的刀子XD
幹…你沒整除啊,有餘數說個屌
因為永遠找的到更小的數大於兩數相減
極限的定義了解一下 文組高中數學也有教 你在重新學習吧
1
平身 朕 文組啦 高中時 問我們文組8
這是一個曾經在臉書戰到天邊的數學問題 可是會戰的理由基本上都源自於問問題的人對極限的不了解。 如果是教國小生,老師普遍會使用這個解釋: N=0.999999...... 10N=9.999999......2
不必用什麼極限的觀念,又還沒學到。 國中用循環小數轉分數的公式去解看看就知道了。 以下連結是維基百科的頁面 通常在教循環小數的時候,老師會在課堂上提一下。X
這單純是數學定義而已啦 就是規定 1=0.999999999................ 規定啦 阿不然算一下也知道一定錯的阿 倘若 1=0.999999999.......2
失敗 我來告訴你一個更好的解釋 0.99 = 1 - 0.01 那麼 0.9999.... = 1 - 0.00000.... 0寫完最後有個16
1.因為實數稠密性,任兩個相異實數間,必定能找到另一個相異實數。 2.假設1和0.99999999999……為兩相異實數,但找不到中間有其他實數,所以假設錯誤,兩者相等。 3.收工。 ※ 引述《DevilHotel (惡魔旅館)》之銘言: : 是這樣的啦!阿肥過年時2
給他一百塊 跟他說有分數 背下來就好 如果他還是盧 給他一拳1
幹,以前老魯國中時候,各類公示上就有幹掉這個的屁解法了~ 雖說數學邏輯上不知如何…… X = 0.99999…… 10X = 9.999…… 相減以後,9X = 9, x = 16
_ 0.9就只是另一種1的形式而已 跟100%, 3/3, 2的零次方一樣都是1 _ 有些人會說1-0.9=0.0000...1,這是不對的
爆
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