Re: [討論] 學校該不該管支語？

這之前國小國語和國高中國文老師就說了

一堆抖音小紅書支語使徒和洨草 (現在是小蔥？) 一直認為這個是可以反綠的沾沾自喜

不需要管方的觀點
1. 因為台灣人崇歐美日韓，所以歐美日的不需要管

(歐巴，放題…)

2. 用語沒那麼重要，能懂就好
3. 都是因為反中才要帶這個風向
4. 為了反統一才要對語文下手

關於這些點，感覺就是一群cynic

1. 英文日文韓文，轉成中文諧音，他依舊是外來語，不會直接對你語言和文化整個取代，他本身語言的發音依然是保留的，你就算用了，他的根本還是他原本的語言，還是外來語

地方慣用語上，關東和關西一些地方稱呼和習慣用詞不同；英文在英國美國澳洲和加拿大對不同的東西有不同的稱呼 (保有地方特色：如某種麵包和巧克力餅，在這四個地方不同) ，算是保有了不同的地區語言文化特色，但基本上自成一格不會被取代，這個特性你可以直接從這個角度得知他大概是哪裡來的

2. 中文的特性會直接做取代，其實不只慣用語，常用發音也是

『角』色 : ㄐㄩㄝˊ
(你不要跟我說70年代的國語字典說這是正確發音，我就問上課誰這麼講？看抖音小紅書的雜草？)

『說』服:ㄕㄨㄛ
啤酒『酵』母: ㄐㄧㄠˋ

還有很多很多台灣地方特色的中文正在被同化

用語更不用說

『視頻』取代影片這算小
『質量』和『土豆』這類用語正以飛快的速度取代

『質量』應該是教理/化類最不能接受的… F=ma???

3. 語言文化和反對意識無關，日本關東和關西用語會獨立存在不會取代，他們依然都是日文；英語在美國和英國慣用語和口音也會獨立存在，作為自我特色，不會互相取代，作為中文，中國的，新馬的，香港的，台灣的，應當也要保留自我特色而不是完全消失特性

4. 這點不得不切入到政治觀點討論

大學歷史課有一學門『文化史』和『社會史』
如果你去上完整學期後，你會得到一個相同的結論，世界各地的統一結構，都是這樣的

文化統一
↓
經濟統一
↓
政治統一

這點在歷史上還真的沒有例外
雖然在語言上，保有自我特色才是主要的目的，但對於兩岸關係來說，多少會讓人聯想到反共統一

誰提的？不就當初國民黨的兩蔣？

非戰統一就是用上面的方式自然達成，你只要讓人們熟悉生活的一環，讓人民自認為自己是一夥的就可以了，不費一兵一卒

但我看一些YT的訪問
第一步中共透過抖音和小紅書等，在年輕世代幾乎快要達成了

↘中國用語沒什麼不好
↘中國共產黨治理不錯
↘統一好像沒差
↘都是說中文統一應該理所當然

以上的訪問內容，在今年總統大選海外觀選團的來賓來看，頗為震驚

真的是放狼到家門口了，還完全沒有自覺

你說的語言，對外國人來說
要跟中國的中文是完全沒有區別的嗎？

還是你一心一意覺得被外國人，聽到你的中文就說你是大陸來的沒差？

我個人是不希望啦

國際上有反中的策略確實沒錯，近年在野一直帶一個『縫中必反』的風向給年輕世代，好像是執政者在製造鬥爭，給他們對中國甚至中國共產黨有好的幻想，故讓年輕世代直接對反中的人攻擊是他們的策略，一出生就養尊處優到年輕世代，根本不知道那個沒有言論自由、出國要提前好幾個月審查、上國中後要理成監獄囚犯的頭髮的那個年代是什麼世界，更別說對岸中共是什麼樣的存在

中共的管理邪惡在：
1. 疫情時，區域封鎖，直接把你家門焊死不給你出來
2. 疫情你要被抓去方艙醫院隔離，你家裡還有貓狗所以你拒絕，防疫人員直接把你的貓狗抓出來，當你的面活活打死
3. 發生震災，消防員要救你，但上面急著要結案交差，不管下面還有沒有生還者，直接拆除土壤回填

我真的不知道這世代的洨草怎麼會覺得對岸統一沒差

扯遠了，總之保持語言特性是需要的

即便對岸不是共產黨治理的中國
還是應該保留有自我語言文化特色

你會覺得都是一些反中的綠營人士才會在那邊全禁中國用語說那不好吧？

不是喔

一堆教國文的藍營支持者老師

最頭痛把一堆中國用語和發音寫在作文裡

最後某一些用語也會被支持者拿來炒說你怎麼也在用中國用語？

基本上在我們的中文圈沒有的新詞匯，拿來用就是任其發展

也就是你在字典裡找不到
那就當成一般流行用語使用了

網紅、內卷………
(用在非正式口語)

反正年輕小蔥在這裡爭論教育界是沒差啦

國文老師目前看到你考卷作業給我這樣寫，你覺得沒差我就打叉

以上

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台語都快被兩蔣殺光了 不過台語很特別 在台灣他是閩南語+中文+日文+平埔族腔的混合型 認真說起來沒那麼簡單

前幾篇你都在回 都只是想來吵架的我不會理你 你自己開一篇回覆讓其他網友回吧—～

澳洲，美國，加拿大，紐西蘭… 基本上用英語，有事嗎？