Re: [新聞] 顧立雄:2025年全面推動近戰格鬥 T1
※ 引述《bike3905 (RKTxLeo)》之銘言:
: 以二十年前國軍的特性
: 幹部不會的事要怎麼帶下屬?
這個問題~~其實不只發生在國軍~~
整個台灣的教育系統,也存在著這樣的問題
上層決定了科目與教法
但是基層的教師根本不懂該科目或該教法,然後學生學習成果就悲劇了....
對於教育系統中,基層教師人數需求很大,這問題很難解決。
但是,軍中人數需求問題相對小~~~
要解決也不是沒辦法,只是要換個思維!!
"不要要求現任幹部去學會新的技能"
應該要反過來,
"讓學會新技能的去當幹部"
先開特殊班,讓"已經會的"去教"想要學的"。
然後再從特殊班的結業生中,選擇能教學的去當"基層幹部"
洗個幾輪,不想學、學不來的.....就看有沒其他專長可以符合使用
沒有就去當一般兵、不然就自請退役...
整個架構以專業能力為導向,
時代在變,需要的專業能力也在變。
想要跟上時代,就必須學習。
學不了的,跟不上的,在一般社會就會被淘汰,軍隊也是社會體系的一種。
: 實際面來說,大概要推動會有很大問題
: 1. 無人機亂飛怎麼辦?
: 長官怕摔壞,一台幾千塊都嫌貴了
: 那還是收起來比較好,模擬練習還有可能
: 2. 直接暴怒體罰
: 哪個學員操作不好,馬上雙手拿著無人機交互蹲跳30下
: 然後全體加碼3000公尺
: 3. 作假成績,為了不讓上面長官生氣
: 幹部都不一定會操作了
: 長官搞不好想:練什麼無人機... 我們雖然不會用無人機,但我們全副武裝3000公尺可以跑
: XX分鐘內阿,比跑步那無人機定位怎麼跑得過我們?
: 我不是說跑步不好,但國軍真的超愛有氧的感覺... 好像有氧就是他們的生命
: _
: 以上覺得很扯唬爛的,可以看看要取消刺槍時有多少人覺得有用,有多少還是高階軍官的..
: .
: 現在我不知道是不是這樣啦,以前的風氣換到現在應該是吧
: 結論:玩玩模擬就不錯了
--
努力不一定會成功
但是... 不努力就會很輕鬆哦(# ̄▽ ̄#)
--
很有用的方式,但軍中是先有階級才給專長
上校主任教官不一定有上士專業教官厲害
但是他是上校,就是主任教官拿最多的加給
跟課但不用教學
要用會的人當幹部,在任官任職條例上就要改
其實可以設技術軍官階級就是准尉…
所以又是我講的 部長(不然就總統 總之在行政體系內)
理應有魄力修改行政法規(跟國會多數黨無關)專業加給
是專業加給 主官加給是主官加給 誰說身為主官就自動
保送認證必有專業所以連專業加給也給?法規內容荒謬
就修正 來符合真公平啊~job講這類事好幾年了 反掌折
枝之易罷了
再者 各類加給裡 戰鬥加給理應最高(配套是 嚴格塞選
下基地/打對抗的單位才符合資格)與專業加給(就技術
論技術 不是用其他像是階級或主官條件 而自動保送視
為有專業)
4
戰術訓練的必修課中,這個應該是當務之急。 每個步兵班排的攻防戰術都應該有偵查無人機和自爆FPV的飛手參與。這個的培訓門檻並不 高,俄烏雙方都迅速培養了數萬名飛手,每天戰場上能消耗數千架四軸無人機。 四軸無人機不應該算武器裝備採購,應該納入炮彈一類的消耗品管理,允許在日常訓練中大 量損耗的,訓練中也必然會有大量的損毀。12
我發現一件事: 這幾天喊最大聲的某退休軍官,本身就是教刺槍術賺錢的... 所以這個改革基本上會擋到很多人的財路,特別是那些老黃埔、 靠這個吃飯的人,他們恨死這種改革了。 要如何克服這些既得利益者者的大叫大喊呢?1
台灣現在最缺乏的就是實戰經驗 特別是陸軍 最需要改革的也是陸軍 順著你的說法 我覺得國防部應該辦一個快速晉升通道4
陸軍幾十年來,重新建立前無古人後無來者的專業單位 有沒有前例? 有 陸軍金防部排雷大隊 成立時台灣沒有前例,發文全軍不限官科階級11
陸軍曾經也有專門的無人機部隊 2010年航特部成立「戰術偵蒐大隊」 配備中科院自製的瑞鳶無人機 然後2017就被海軍整碗端走 整個部隊移編給海軍 變成「海上戰術偵搜大隊」
31
[國小] 教師職務選填,關於專長科目日前本校欲修改教師職務選填辦法, 將自然科列入專長科目, 原因為依據『課程總體計畫』審查建議, 贊成原因大致不外乎教育部有專長認證,專長老師有一定能力。 反對原因大致為導師轉換跑道的機會變少,18
[分享] 雙語教學之迷思(請幫忙附議)有件教育議題想懇請大家幫忙上網附議 要麻煩大家先上平台登錄註冊帳號 「請政府重新慢下來檢視2030達成雙語國家政策一案,保障學生專業基本學力受教權」 附議程序: 1.先點連結做電話、信箱認證8
Re: [新聞] 高雄音樂老師「渾蛋、白癡」掛嘴上 上百就是因為非導師,對學生的掌握程度較低,反而更有可能因為班級風氣差異發生摩擦 如果導師管理鬆散,學生的學習態度消極,甚至風氣已經建立(如放牛班)等等的狀況 認真積極的藝能科老師反而更像走在刀口上,因為怎麼要求就是癱在那邊 最後就變成師生關係惡劣,學生認為老師找麻煩,老師認為學生懶散無心學習 加上零體罰政策推動以後無有效管教方法,一些老師就容易管住手,卻管不住嘴巴- 作者: asdf1256 (guest) 看板: Gossiping 標題: [新聞] 重補修兩樣情 教師「當」人難拿捏 時間: Thu Jan 19 00:04:01 2023 1.媒體來源: ※ 聯合報