Re: [新聞] 教師訴求「廢108課綱」 北市公車將刊廣告
※ 引述《MrTaxes (謝謝提醒)》之銘言:
: 聯考的時代可以請家教,但學生仍要將知識內化,並且參加一樣的公平考試。
: 升學的目的之一就是獲取高等教育的資源,那有經過公平的篩選制度就OK啊。
: 而多元的問題是破壞了公平的制度,導致篩選出來的結果就是良莠不齊。
: 明明就不是讀書的料,但靠家中財力去搞包裝搞人脈硬要擠到名校,
: 學生基礎學識不夠扎實,最後結果就是降低高等教育的平均素質。
什麼年代了還在聯考最公平
唉唷賣鬧啊
真的是幸好有教改
不然我這種高職仔哪混得到大學唸
各位替我們這種國中成績不好的人想想好嗎?
難道去普通大學喇幾個大學妹的夢想錯了嗎?
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※ PTT 留言評論
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其實b大問替代方案的問題 新聞內已經寫明了 反過來看就好了 他們反108課綱的理由是 國英數時數大幅刪減8
唐鳳:「讓孩子適性成長,不要讓大家覺得只有一種價值叫做競爭!」 唐鳳說:「重點不在天才與否,重點是那個環境會不會剝奪一個人的好奇心或求知欲,所 以如果把課綱改成不會把人放在『只有一個第一名、其他人都是第二名』的這種環境,把 『小孩與小孩彼此競爭』的這一套全部拿掉,讓孩子適性成長,挑自己想要發展的方向,25
: : 而你提過很多次學習歷程 : : 據我所知,我身邊的家長都告訴我 :4
為了避開媒體立場問題,這兩則也是中時的。 "該名女學生指出,區桂芝平日政治意識強烈,上課時常常離題扯到政治, 還認為學校120周年校慶是日治時期留下的印記,不應被紀念,課堂上11
正好有老師可以請教 也可以讓我對於現在相關升學制度可以有更進一步的了解 先感謝此系列文所有回應的老師 再次強調我是外行人 因此有些事情可能看的不夠全面4
: : 就b大你回復的內容來看 : : 我的理解如果沒有錯的話 :1
現在教育問題很好解也很難解 就是能力分班 然後不要在被四十年前放牛班老師很混的印象綁架 可以用很多方式去評鑒後段班的教學 現在108就是種公立齊頭平等3
-->認真的學生會認真去做,不代表他願意,只代表他在乎! 但是對於認真的學生就是更多的壓力,以前只要好好念書,現在要做更多 還有做很多不是自己想做和願意做的事~ 我身邊朋友的小孩大多是六都前三志願,這是他們的感想! : : 如果以上我的理解沒有錯誤的話4
你說學習歷程有比之前高三在第一階段放榜後的備審有做比較多? 有嗎? 去瞭解制度,學習歷程就是把以前高三備審前面的部份, 在高一跟高二先做起來放,這樣算有做比較多嗎?? 照你的論述,認真的學生認真唸書,是因為他願意唸? 還是他在乎? 有多少人在沒有升學的壓力下,願意去唸英文,去算數學、物理等等?
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Re: [新聞] 教師訴求「廢108課綱」 北市公車將刊廣告不討論課綱內容,只討論多元入學會惡化階級複製 其實這個想法是錯誤的,國內學者根據大考中心資料發現,多元反而有利階級流動 之前有人說,教改後補習班林立,升學壓力更大,但是這不見得是教改造成,2
Re: [新聞] 教師訴求「廢108課綱」 北市公車將刊廣告聯考的時代可以請家教,但學生仍要將知識內化,並且參加一樣的公平考試。 升學的目的之一就是獲取高等教育的資源,那有經過公平的篩選制度就OK啊。 而多元的問題是破壞了公平的制度,導致篩選出來的結果就是良莠不齊。 明明就不是讀書的料,但靠家中財力去搞包裝搞人脈硬要擠到名校, 學生基礎學識不夠扎實,最後結果就是降低高等教育的平均素質。