[國中] 關於常態編班及資源班配置
雖然知道常態編班不一定會分的很平均,但是覺得最近教得這兩屆落差也太大。
一個班幾乎都是學得來的,另一個班卻是一推學不來而且行為偏差的牛神蛇神。
偶然得知原來學校行政是可以把問題(個案)學生安插在某些班級裡的! 好奇其實
是不是所謂的常態編班也經過學校行政調整過了? 如果是的話,這有合法嗎?
因為我只有待過一間學校,所以好奇是不是只有我看到的是特例? 先謝謝大家!
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有常態分班這回事?你看到學校的常態了
特殊班人情班牛鬼班挑完後才常態分班
只知道特教生是需要另外討論穿插分班的
想問二樓 人情班牛頭班這種怎麼調整呢
台南市市政府統一常態分班作業,應該只有特殊生能
選擇班級?
分班完轉進轉出,用特殊班來微控,最不濟也有同額
比序抽籤,但只有一種籤。反正…門路怎麼搞都有
貴校新生編班、轉入生編班沒有全程錄影嗎 有錄影的
話動手腳機率不高 敝縣市查的很嚴
好奇縣府統一編班的縣市,是真的公平常態在編嗎?
如果縣府統一編班,但還出現集中的人情班,又是怎麼
產生的?
藝才班、體育班都是可以操作的
樓上正解
編班跟導師抽籤應該都有公告讓家長參加,督學也有可
能出現只有特教學生之前會開特教編班會議,把他們
依照不同屬性平均先分配到各班。
我覺得常態分班分的很(均勻),班班都有8+9啊!~
編班完轉出再轉進也只能回原班、原座號吧?不要當
教育局常態編班監督委員會是吃素的。如果是常態編
班,在某種條件下可以產生一種牛頭馬面班,我們就
有發生過。就是編班前會開特推會,決定特殊生(資
源班)跟著哪位導師,那屆的特殊生特別多,平均每
班排到3個,有兩個班還有到5個,有一個班導師班經
特別不行,因此就不接任何特殊生,結果造成跑S型時
,其他班都滿了(特殊生一個當二個算),倒數幾名
的學生變成都跑到他們班,那些學生剛好都是高關懷
學生,一個就夠導師搞定了,他們班還一口氣就5個。
還是有人情班啊,老師都挑過的
以前待的學校是按照學生類別平均分散在不同班,前
幾班排特殊生,後幾班排高關懷
身障生 和 高關懷生 會落班 通常是平均分散落班
然後會特別排開 容易起衝突或是國小有嚴重衝突的
明明每個學校都有人情班,大家裝瞎不敢檢舉,在這
討論正常的常態編班......只能盡量去符合罷了
樓上,不是每個學校都有人情班,我確定我們學校完
全按照規定。
完全按照規定的學校,會有教職員不敢讓自己的子女
來讀呢。
同學導師不能選 但是任課可以排的很漂亮哦
爆
[國中] 你相信常態編班嗎?不知道這所學校是什麼特殊的編班程式,讓各班程度落差如此明顯? 該說是電腦程式寫得太爛,還是寫得太好呢? 不是民國109年了,怎麼好像回到20、30年前似的? 簡單分析可得到4個種類:50
[問題] 可否聊聊忠孝國中家中孩子小六,馬上就到了國中階段,老大念復興國中, 復興今年新生人數破千,學校教室幾乎要不夠用了,老二不 喜歡人多的學校,剛好座談會聽到忠孝侯校長的介紹,不大 的學校,今年升學的成績也大幅躍進,第一志願的比例提升 到16%,覺得校長實在很用心,雖然明年可能會校長異動....39
Re: [國中] 你相信常態編班嗎?先說結論,我認為這不是常態編班,理由許多老師都在推文中分析了。 其中特別重要的一點,這是七上的第一次定考成績,最能反映學生原本程度。 ------------------------ 回文是想討論,這種資訊適不適合公開??? ------------------------23
留職停薪期間要做行政工作嗎?我的職務為註冊組長, 從今年六月已經開始育嬰留停, 預計明年110學年度下學期二月復職。 學校預計110學年度上學期招聘代理教師, 但是對方九月才會上任。18
[請益] 新接的小三班級有一半學生需要補救教學先聲明這數字真的沒灌水 本人任職新北市中心的國小。第一次接到這樣"不常態"的班級,壓力很大 行政說是系統跑的,我也知道沒人為影響,只是心情難免有影響 想請問各位: 全班一半學生需要補救教學(即二下國數任一科的學期總分落在原班級的倒數五六名)17
Re: [國中] 你相信常態編班嗎?我比較好奇 現在常態編班的依據是? 現在國中入學還有智力測驗嗎? 大概26年前 我自己國中時 入學有智力測驗 不過要動手腳的都會提醒 千萬要亂寫 這樣數據會變成 智能不足7
Re: [閒聊] 台中需不需要讀私立國中?身為40歲的台中人,剛好以前也是教育圈的一份子 剛好也看過公私立以及父母不同工作的學生的成長來做個簡單分享 其實私校崛起不外乎: 1.貧富差距變大: 給不起文化資本,就只能靠投資在教育上翻轉孩子人生 2.階級複製 : 收入好的父母能給下一代基本的就是階級複製6
[寶寶] 托嬰中心一比五。是全時都有一比五照顧嗎很好奇請教一下 托嬰中心規定照顧比例一比五 是所有時段要滿足老師學生一比五嗎 還是編制人員足夠就好 因為目前托嬰中心一個班八個人