Re: [新聞]柯文哲:學生不打不罵怎麼教?人本執行長批
※ 引述《ilovptt (我帳號辦了三次還不成功)》之銘言:
: 打罵教育跟品格教育,是兩個問題
: 打罵是手段,而品格是目的
: 柯批講這句話,代表他認為這個手段比較容易達成這個目的,這個就見仁見智
: 但我覺得如果真的要解決品格教育的問題,最重要的是責任歸屬的問題
: 現狀就是老師不敢管,家長沒空管,互踢皮球
: 我有想過一個方法,就是仿照放棄急救同意書。入學的時候請家長簽署「品格教育委託書」
: ,當中明文規定老師可以用哪些手段管教小孩。家長可以隨時更改當中的項目或是終止委託
: ,但委託期間老師的管教行為就不會有任何責任,校方也不得以此為理由約談或把老師調職
: 。
: 雖然很麻煩,但隨著時代變遷,我覺得這已經是最佳解了
: 希望柯批找時間再把這個問題講清楚,否則以他的學歷和智商,這種迎合他人的言論令人失
: 望
本魯發現喔 大概十幾年前
就有很多中學這樣幹了
進來學校就是要簽體罰同意書
不過學生被扁過頭的時候
還是有家長忍不住、於是學校挨告
現在的局端部端認為這樣的同意書是無效的
因此很多學校也就不再用這樣的方式了
雖然原PO在當中有委託項目
不過教育現場有學生也有畜生
家長有放生也有恐龍、有底層也有射精地位絕高的
當一個班級委託項目落差過大的時候、很難多制並行
一個老師要面對幾十個學生與他們背後的家長因材施教
說好聽一點學校、老師應該配套多元策略
說難聽一點他們的多元策略就是放生擺爛
大概4這樣
--
※ PTT 留言評論
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.163.68.232 (臺灣)
※ PTT 網址
→
中肯,這其實也是現狀
推
為了工作吞忍一下 反正學生2~3年就走~
推
乾脆直接開除學生比較快,不想讀書就滾
→
出去工作別擾亂教學
推
射精地位XD
1
打罵教育跟品格教育,是兩個問題 打罵是手段,而品格是目的 柯批講這句話,代表他認為這個手段比較容易達成這個目的,這個就見仁見智 但我覺得如果真的要解決品格教育的問題,最重要的是責任歸屬的問題 現狀就是老師不敢管,家長沒空管,互踢皮球2
打罵絕對不是教育方法 但偏偏在華人世界很有用 新加坡鞭刑有名吧 沒有人權,但比罰款來得有威嚇力 用什麼方式教育是取決與民族性的3
教育不打不罵是現在的政治正確 專家都這樣說 但重點是不打不罵後 該用怎樣的方式進行品格教育 這才是後面的重點 既然政治正確之下 法律已經禁止體罰.責罵 那禁止之後 該如何用正確的教導方式避免自己小孩成為危害社會的人 這塊重點倒是沒多少人提起 而且其實這塊也牽涉到教育專業
爆
Re: [新聞] 范雲:柯文哲公開支持學校體罰 應該好好坦白說我看到這個新聞很火 重點其實不是單單要不要恢復體罰怎麼單純的問題 而是 當你把一種管教方式從學校甚至家庭(最近才修法)中拿走 那新的方式有沒有給出來?49
Re: [閒聊] 不爽Switch沒收,佛州學生狂扁老師至昏厥現實情況就是口頭勸導 然後通知家長請家長協助「溝通」 如果學生不聽+家長不配合 哪很抱歉就是想辦法放生他 以盡量不干擾到其他學生做為優先原則6
Re: [新聞]臺東教師疑霸凌學生被調班 卻有家長挺師:這一篇教育處並沒有明顯失當的地方 目前就是在調查階段 而且這個老師的重點就是有了疑似體罰的行為 ※ 引述《wush (wush)》之銘言: :4
Re: [討論] 柯p到底是支持還是不支持體罰台灣的政治讓台灣各種議題只能二分法 這很可悲 華人總有萬般皆下品唯有讀書高的潛意識 因此早年台灣的教育以打罵為手段,以分數為目標 很多人因此對老師對學校有很多惡劣的想法和創傷,甚至是悲劇 近20年人本大力鼓吹零體罰,本意是好的2
Re: [討論] 楊寶楨、陳智菡:柯文哲又被潑髒水!什麼叫 斷章取義 柯文哲的原話是什麼,可以自己去聽看看 太報的報導,基本上大致都相同 「我認為課綱很多要改,我會強調道德的教育要重新來,現在說什麼學校的學生不可以打1
Re: [新聞] 孩子1學期記26支警告擠不上鄰近高中現在國中教育中 老師針對學生做錯事情所能夠採取的策略只有 好言勸導-大聲指責-通知家長-記過懲處 情節嚴重 會影響他人則會轉送至學務處或輔導處甚至是警察局 像這種不打掃的 就是記過結案- 體罰,老實說是於法無據的 在學校,老師與學生權力本來就不對等,老師的權力是高於學生的 但學生一樣有人權,老師並不能夠在違法的狀況下對付學生 只是以前便宜行事,讓老師跟家長有一樣的地位 以特殊權力關係來解釋老師的體罰權
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