Re: [請益] 所以素養到底是啥????????
看到推文很多老師在推留級制。
別鬧了吧。
不是爛學生不該留，而是留級的分數操之在教師時。
最爛的，爛到骨子裡的家長會跑來鬧事。
"我家小孩哪有這麼爛，一定是老師故意怎樣"。
硬要吵逼老師放水給過啊。
各位覺得自己目前學校的校長扛得住嗎?
尤其私校，怎麼扛?
留到國三高三，學費三年已經收滿了再不給畢業嗎?
然後標題的素養，很多老師推文覺得是閱讀測驗，我也覺得。
這就點出台灣教育一個很奇怪的問題。
什麼都要一兼二顧。
閱讀能力這件事不是國文課要學的嗎?
這和目前要推的雙語教育一樣。
我們官員幻想在一堂課同時做兩件事，兩個能力都會一起進步。
但是現實面是只有兩方能力都還可以的孩子會進步。
但是本來單科獨強的孩子就下去了。
有的孩子數學很強，結果看不懂長長的素養題目就放棄了。
有的孩子自然很有興趣，聽不懂英文或聽到就排斥就下去了。
教改讓各系選擇自己想採計的科系就是要選擇特殊長才的孩子。
結果現在在專門科目中混入別科，成為舉足輕重的影響。
那要指定幹嘛，直接全部採計就好啦。
※ 引述《sea130281 (都顯示帳號要暱稱幹嘛)》之銘言：
: 108課綱出來好一陣子了
: 大家對素養導向有概念了嘛??
: 在我看來......素養導向在考試方面，好像就只是單純把問題弄得又臭又長嘛!!!!!
: 好像在比誰的題目敘述最多誰就最有素養一樣?
: 這就是素養的答案嘛???
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Good point 給推~
認同理念但懶得實行，上班哪有時間出題？
一直覺得希望有地方或中央統一出題最方便，請委員
提供最優秀試題，順便讓老師們參考^_^
由
認同推
認同 雙語根本利用其他科的專業時間去幫英文抬轎
其他科目要用英文上課 該科的知識量一定下降的
那憑什麼要犧牲其他科 去訓練英文能力
給樓上 我英語師也反對雙語 我不覺得英語比較偉大
國數還是比較重要 但教育部硬推 沒辦法
樓上壞壞，不過我也一樣。
我個人也反對 義務教育用一堆英文授課
我個人猜測應該有一定的政治目的 但不能明講
可悲的是我們都知道問題，但上面不認錯
認同推
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（以下的東西也是看過資料後還記得的部分，但我忘記是哪裡看到的了。） 台灣的教育體制基本上是從外國抄來的，運用的名詞也是從外國抄來的。 「能力」一詞原文為competency，「素養」一詞原文亦為competency。 差別主要在於翻譯的年代以及各自呈現的內涵因時代演變而略有不同。 也就是「素養」和「能力」大致上有八成像，只是在這近20年間有所修正。14
一個素養，各自表述 基層改變不了政策 但是我們實施時還是有一定彈性空間可以朝對學生更好的方向去做 彰化師範大學師培中心教授劉世雄曾說過： 「比如去文具店買鉛筆、橡皮擦，總額花多少？」這勉強只能說是應用題。11
素養就是每天作學問的教授 發現自己要有存在感 跟教育部毛遂自薦 然後教育部也想有一番改變 所以三年一小改 五年一大改 十年完全改 改到怨天怨地怨基層74
首Po108課綱出來好一陣子了 大家對素養導向有概念了嘛?? 在我看來......素養導向在考試方面，好像就只是單純把問題弄得又臭又長嘛!!!!! 好像在比誰的題目敘述最多誰就最有素養一樣? 這就是素養的答案嘛???
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Re: [新聞] 柯文哲2026北市國中小100%全雙語雖然支持柯文哲 但這政策真他媽的弱智 1.用國語教都教不好了，用英文教? 雙語體育或美勞就算了，雙語自然到底是三小 小孩們用國語學串聯並聯就快死掉了![Re: [新聞] 柯文哲2026北市國中小100%全雙語](https://img.youtube.com/vi/JZH46OEaOZ4/mqdefault.jpg "Re: [新聞] 柯文哲2026北市國中小100%全雙語")
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[心情] 安親班老師大家晚安~ 目前我是安親班老師 因為是應屆畢業生完全沒經驗 現在才上班一個多月而已 已經搞砸好多事了31
Re: [問題] 不盯小孩寫作業會怎樣嗎？身為小學教學現場的老師 和您分享一個目前遇到的孩子真實的案例 這絕不是單一個案，相信很多老師們一定都遇過類似狀況 孩子目前國小五年級，不是特殊生， 沒有閱讀障礙或任何智能不足等特殊狀況。23
Re: [國小] 小一導師要求學生自己登記作業本成績您都不否認這是一種方式了，那為什麼不能採用? 而一定要照你認定的訓練方式? 一個班有25個小孩，50個家長還不算他阿公阿嬤外公外婆。 那如果其中一個家長不認同教學的其中一項就要廢止，那要怎麼教學? 到學校學習除了知識外，更重要的是團體生活。20
[分享] 分數太低是老師的錯？我在北部某間學校任教，前兩天收到通知，我被打市民專線投訴了！ 大意是說小孩期中考考試分數太低，說題目太難才這樣，問題是題目不是我出的啊！ 接下來到期末考換我出題，我想他尊貴的孩子可能又爆掉了吧，所以他就爆氣打市 民投訴專線說了以下內容 該家長聲稱我有答應他會調整期末考考試難度以提高學生的平均分數，但是貴公子/11
Re: [分享] 強推雙語國恐畫虎不成反類犬1.現在教材之外增加雙語部分，所以是要再減少課程內容嗎？ 不然多出來的雙語教學時間要怎麼塞？ 2.很多小孩用中文教都分心了，用英文教的時間大概直接發呆。 有些小孩則是該學科很好，但是討厭英文，雙語時間也是發呆。 3.說可能得罪人的，現況很多體育美術專長的，都是特殊能力取向。9
Re: [問題] 功文數學教室推薦這個我很有心得，雖然推文的都不推，但我是推薦的! 先說竹北那邊我推薦喜來登後面的教室(因為老師比較年輕) 另外我小朋友是在關新公園附近的教室(因為老師比較年輕XD) 看到推文說會不管小孩對錯只求速度? 我小孩作業都被老師要求一定要100%訂正的， 那邊老師常說沒訂正等於沒有寫，所以怎麼可能不管對錯QQ7
Re: [寶寶] 私幼VS房子?關於外語能力，提供一點想法，我有個三歲多孩子，曾經也很糾結 到底要多早學英文，雖然身處小鄉鎮沒什麼雙語資源 後來在附近的準公托就學，老師很棒，環境也很快樂，也有教學(蒙特梭利)小孩進度不錯 也就這樣讀了幼幼班小班 最近有個小經歷，讓我頓然釋懷，領悟到我之前糾結的雙語在教育上只是其中一環2
Re: [問卦] 為啥歐美小孩都很有自信，亞洲小孩相記得國中的時候班導師在大考前最後一堂課 都會叫學生：「有問題趕快問。」 若有學生提出問題，老師會很不屑的回應： 「我之前有講過了，你上課都沒在聽啊？」 學生若不提出問題，老師會開嗆：