Re: [請益] 所以素養到底是啥????????
素養就是每天作學問的教授
發現自己要有存在感
跟教育部毛遂自薦 然後教育部也想有一番改變
所以三年一小改 五年一大改 十年完全改
改到怨天怨地怨基層
就是不會怨自己的沒事幹教授發明出來的
現在是素養
以後會是素養*改
更以後會是超*素養
※ 引述《sea130281 (都顯示帳號要暱稱幹嘛)》之銘言：
: 108課綱出來好一陣子了
: 大家對素養導向有概念了嘛??
: 在我看來......素養導向在考試方面，好像就只是單純把問題弄得又臭又長嘛!!!!!
: 好像在比誰的題目敘述最多誰就最有素養一樣?
: 這就是素養的答案嘛???
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※ PTT 留言評論
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.20.242.17 (臺灣)
※ PTT 網址
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素養pro max
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應該是抄國外的吧！
推
九年一貫要培養學生帶得走得能力，結果能力更差
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12年國教要培養素養，我猜未來學生更沒素養
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那些官員教授就深具素養？
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我看你完全是不懂喔
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我也不懂
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中肯，翻轉教學，多元選修，特色課程，全都是那些幻
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想著可以改變教育的悲劇
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素養2.0
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你知道得太多了XD
噓
素養到 小一 光注音閱讀 就快百個字 從小放棄學習
推
佐藤學~翻轉教育~口號一堆
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素懶叫用的
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還有素養Z和素養GT(復刻版)
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學生不敬師、家長不尊師，早就沒素養在先了
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敬師什麼一回事，聲稱把學習自主還給還沒成熟的國
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中小學生以及放任家長不作為也沒責任，怎麼改都沒
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用啦，假以時日等著看，一定公開要求不准強迫寫業
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教師出作業僅以建議為原則云云的
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學校教素養，然後政府官員帶頭沒素養
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大人以身示範，小孩自然有樣學樣，素養..不過是空話
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素養就是換個詞，有人想賺錢
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垃圾研習，浪費公帑
推
推這篇
推
素養超世代
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（以下的東西也是看過資料後還記得的部分，但我忘記是哪裡看到的了。） 台灣的教育體制基本上是從外國抄來的，運用的名詞也是從外國抄來的。 「能力」一詞原文為competency，「素養」一詞原文亦為competency。 差別主要在於翻譯的年代以及各自呈現的內涵因時代演變而略有不同。 也就是「素養」和「能力」大致上有八成像，只是在這近20年間有所修正。5
看到推文很多老師在推留級制。 別鬧了吧。 不是爛學生不該留，而是留級的分數操之在教師時。 最爛的，爛到骨子裡的家長會跑來鬧事。 "我家小孩哪有這麼爛，一定是老師故意怎樣"。14
一個素養，各自表述 基層改變不了政策 但是我們實施時還是有一定彈性空間可以朝對學生更好的方向去做 彰化師範大學師培中心教授劉世雄曾說過： 「比如去文具店買鉛筆、橡皮擦，總額花多少？」這勉強只能說是應用題。74
首Po108課綱出來好一陣子了 大家對素養導向有概念了嘛?? 在我看來......素養導向在考試方面，好像就只是單純把問題弄得又臭又長嘛!!!!! 好像在比誰的題目敘述最多誰就最有素養一樣? 這就是素養的答案嘛???
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[問卦] 教育部一直改讀音的意義在哪?舉個例子 星宿 的 宿 我那時後唸 速 我女朋友那時候唸 朽 現在則是 秀![[問卦] 教育部一直改讀音的意義在哪?](https://i.imgur.com/TUe6qE2b.jpg "[問卦] 教育部一直改讀音的意義在哪?")
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Re: [請益] 大家對於新課綱素養的看法為何？素養說都底 只是假議題 就一群吃飽沒事幹的學者 整天做研究 或執政者不想蕭規曹隨 一下子學芬蘭 一下子以色列 一下子學新加坡 學美國也不少最後四不像X
[難過] 為什麼大家都把肉燥唸「ㄗㄠˋ」如題 教育部辭典這個字就是念「ㄙㄠˋ」 我去買路邊小吃攤都講正確讀音 卻被說是在賣弄學識 然後蛤蜊明明就是「隔離」5
Re: [問卦] 為啥有些人反對廢古文？這種問題就像是每隔一陣子我都能看到有記者寫某某國高中數學考試出太難， 被質疑以後用不到學這個幹嘛，然後新聞下面一片這種留言： 「排列組合學這麼難幹嘛？以後用不到啊」 「log學了幹嘛？以後用不到啊」 ......反正就是自己覺得自己用不到，就類推認為別人也用不到的心理。X
Re: [新聞] 台大48歲年輕教授葉丙成 傳擬參選台大葉丙成有點像當年的李遠哲 李遠哲沒一官半職 但是搞教育的很多都李粉 所以喜聞樂見的課綱朝著李遠哲所期望的樣子下去改 現在搞到高中生頭大的素養教育和學習歷程 很大一部分也是這個人的葉粉搞出來的