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Re: [新聞] 小一數學「6+6=12」被打叉 高中生愣:

看板Gossiping標題Re: [新聞] 小一數學「6+6=12」被打叉 高中生愣:作者
fujiohuang
(啪噠碰咚鏘)
時間推噓 1 推:6 噓:5 →:11

※ 引述《yoyoflag (粗暴言論勢在必行)》之銘言:
: ※ 引述《alwang (暱稱回來吧)》之銘言:
: : 一名女網友在Threads上分享,她今年準備要念高中一年級,最近幫就讀小學一年級
的?
: : 弟輔導數學作業,卻發現她竟然不知道弟弟錯在哪。只見弟弟的數學作業共有5道題,?
: : 明都填上了正確答案,但除了第一題「7+5=12」正確以外,其他4題都被老師畫叉,
: : 超級納悶。
: 照這邏輯 7+5也應該是7+3+2=10+2=12才對吧
: : 一名家長解釋,答案沒錯,但現在小學生是學「十位數加法」,也就是加法算式的第

: : 數字要拆成能跟第一個數字湊成10的數字以及剩下的數字,舉例來說「6+6」這個算式?
: 這個做法 出社會後算錢 確實比較有效率喔
: 我那時代沒有學這個 但我也自己發明了
: 記住1 9、2 8、3 7、4 6、5 5的做法
: 但現在要這樣教
: 就要明確請人家寫出公式
: 不能自己題目沒說清楚 又算人家錯喔

還是要看過題目才能知道老師為什麼畫叉吧

https://i.imgur.com/XWBvFwk.jpg


「建構式數學」加法題目,題旨要學生先將數字拆解出可十進位的組合方式,先算出十位數的「10」,再將個位數加上,以算出正確答案。

建構式數學,是1989年由美國數學教師委員會提出的數學教育方式,強調概念性思考和問題解決,著重學生解題的過程,而不是答案本身,使用此算法的學生表現不輸給傳統式教學的學生,且被認為在問題解決的測試中表現的更好。

https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3149669

https://i.imgur.com/zJzNg7F.jpg


總不能踢足球時用籃球的規則
既然設下規則就應該按照規則來作題才會得分

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su4vu6 03/01 17:33其實就是把題目拆分成更多題目

su4vu6 03/01 17:34讓你理解數字之間的加減互動

gueswmi 03/01 17:37781+333+231+556=讓你拆到爽

k44754 03/01 17:38就垃圾方法啦,補習班誰鳥這套

k44754 03/01 17:38現在小學忙考私中.小六就在寫國 二題目

Minesweeper 03/01 17:39雙位數這樣拆解的意義是什麼...

tgth 03/01 17:40猜是想教進位結果不會教只會搞形式叫人服從

Minesweeper 03/01 17:43滿好奇建構式數學怎麼教減法

zerg999 03/01 17:51先證明這是好方法再說

fujiohuang 03/01 17:57課綱就這樣定的

soufon 03/01 17:58外國月亮比較圓? 有思考過真的比較好嗎

GaussQQ 03/01 18:04低能教育

GaussQQ 03/01 18:05建構式教學只是垃圾

UCCU9487 03/01 18:05笑死人,強迫 A或B 單一拆解,這樣根本

UCCU9487 03/01 18:05填鴨智障數學

GaussQQ 03/01 18:06化簡為繁的天才ㄈㄤㄈ

boboking2 03/01 18:07外國的真的比較好啊 嘻嘻

GaussQQ 03/01 18:08Google一下國外也有檢討建構式教學,台灣

GaussQQ 03/01 18:08還拿來當寶 可憐

bitcch 03/01 18:362024電腦已經會唱歌畫圖 不檢討下1989的方

bitcch 03/01 18:36

lain2002 03/01 18:50特地教一個只能處理18以內的算法XD