Re: [討論] 直接教還是讓下屬試錯?
※ 引述《xa66 (nothing)》之銘言:
: 因材施教
: 一般來說錯了重複犯的適合做技術員
: 有在做記錄思考的比較適合當工程師
: 喜歡自己探索的就比較適合當RD
非常認同這幾句
不適合的人在不適合的位置,我認為誰來教其實差不多爛
畢竟再優秀的老師也不可能把所有學生帶進第一志願
教和學是兩方面都要努力的
通常管理工具書都很愛話唬爛,認為教不會都是指導者問題
有在職場混過就知道現實狀況 尤其是龍蛇混雜的科技業
對牛彈琴 教過秒忘、教到灰心,
上級還冷嘲熱諷你不會教(沒錯就是有這種上級!)
這種環境下是要指導者有多少熱忱去面對一塊朽木?
: 把人分好類 各司其職
: 才是真的做好管理職
這部分就難了 工作表現和個性通常要在位置上一段時間才感覺得出來
往往工程師職位擺著只有技術員素質的員工,就沒機會再把他擺對位置
運氣好把他教會可以蛻變成長,
但更多的案例是不符期望,教不起來
如果好師傅帶 徒弟就能都會,那護國神山也不用在那邊挑學歷科系
只要高薪聘個好老師 隨便便宜多請幾個國高中畢業的8+9
教一教就都可以丟下去解異常、做專案了
越基層的現場作業人員 老師傅帶的確重要,畢竟照做就不會錯
但來到重視邏輯和思考的工程師或是RD職位,
學不好或犯錯通常已經不是單純教的問題了,師傅不可能教會徒弟各種狀況
師父領進門,修行還是在個人
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管理書明明就說組織避免冗員裁裁裁,誰教你用愛的教
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育,孔子都沒那美國時間教糞土朽木
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孔子三千弟子,能在論語哈啦也就那幾個,三千個都要
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扛成敗,那肉乾退貨退到哪一年?
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基督教強調得勝者,只有順服者才有好果子,其他沉溺
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世俗會被末日洪水淹死,連宗教都沒跟你佛行管理
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軟工可以考Leetcode,filter掉基礎差的雷包,基礎差
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則與本科系與否無關,半導體好像沒類似的方法。
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首Po有些主管交辦任務 會只講個大概 讓你回去試 知道你一定會做錯故意不講全 認為這種教學方式 下屬會記得比較清楚 等下屬撞牆來問再教 認為如果先教下屬可能直接做 就不思考 為什麼這個產品或程式要這樣設計&建構1
我認為下屬都已經工作一段時間了 或是受過高等教育 應該讓下屬自己找答案 自己試錯 直接教一定很快就忘了 自己試錯的話 產品出問題 報告寫完學到的一定比較多10
做錯再來改是吃飽來換餓膩 這哪是台灣獨有的習慣 正確做法是 做之前問下屬知不知道要幹嘛 然後快速過一下流程3
因材施教 有些人錯了再來哭著請你教他 下次又錯一樣的 有些人你講個大概 他會探索細問到一個程度5
假設同樣問題~ 第一次直接教,學會了就不會再來問一樣問題~讚! 第二次又問,可能我上次沒教好,再教一次。 第三次再問,我再也不教了。。。 -----11
在前公司服務時, 有個印象很深刻的故事。 有個同期做事能力、邏輯都很有問題, 以下簡稱雷雷同事。 反正是用人的大主管招進來的,36
我短短十多年的工作經驗 經歷過超過兩隻手指頭數字個主管 總結如下: 1. 出嘴型: 自己懂: 0-5%5
話說有時候遇到無法舉一反三的RD真得比較累 第一次直接教, 他做出來了 第二次based on第一次, 只要稍微轉個腦筋即可, 但他轉不過來只好過來問 第三次based on第二次, 一樣稍微轉個腦筋即可, 但他轉不過來只好再過來問 我想未來第四次 第五次 ... 他應該還是無法獨立完成
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Re: [請益] 已是正式教師 會介意大學學歷不漂亮嗎我是高職畢業的,大學跟研究所的學歷都不差 因為我教的是國中,所以國中生很愛問我高中是讀哪的? 基本上我不會主動跟學生講學歷,但學生若有問,我一定會坦蕩蕩回答 印象中幾年前被一個任教班的學生問我高中讀哪? 當我說出是哪間高職後,這個學生立刻小小聲(但被我聽到) 跟其他幾個男生說4
Re: [請益] 法人出身,為什麼都在教錯誤觀念?選擇權就不說了,但你這標準也太嚴格了吧 難道一個天才台大畢業再出來開課當老師 教的學生就可以90%都考上台大嗎? 就算這個天才教的再好再正確 就是注定只有少部分的人考得上台大5
Re: [問卦] 現在還有年輕人願意當學徒的嗎我其實很不懂為什麼現在還有這種觀念 就是怕技術被學走 現在的師傅 包括老師傅 本身的工作都處理不完了